Præsentation af projektet Udviklingsprojekt vedr Præsentation af projektet Udviklingsprojekt vedr. kommunal praksis for tildeling af samt opfølgning på forebyggende indsatser efter Servicelovens § 11, stk. 3

Hvorfor fokus på risikovurderinger og § 11, stk. 3? I Danmark har det i de sidste 10 år været fokus på den børnefaglige undersøgelse (§ 50) frem for forebyggende arbejde (§ 11) – dvs., man har været fokuseret på risici frem for behov Eksisterende metoder – primært ICS – var anvendt primært ift. den børnefaglige undersøgelse og handleplan, ikke ift. risikovurderinger og forebyggende indsatser Arbejde med udsatte børn og unge har derfor været typisk omtalt som arbejde gennem gennemførelse af den børnefaglige undersøgelse, ikke som arbejde jf. 11 eller § 50

Projektets emne og formål Projektet ”Udviklingsprojekt vedr. kommunal praksis for tildeling af samt opfølgning på forebyggende indsatser efter servicelovens § 11, stk. 3” har direkte relation til området udsatte børn og unge. Projektets emne er inspireret af de behov, som medarbejdere i kommunerne oplever i forbindelse med vurdering af underretninger og valg af kvalificeret lovhjemmel. Projektets formål er at undersøge kommunal praksis, producere ny viden samt udarbejde konkrete redskaber, anbefalinger og lign., mht. at anvende dem i diplomuddannelsen i udsatte børn og unge og på grunduddannelsen

Juridiske rammer - § 11, stk. 3 i Lov om social service Stk. 3. Kommunalbestyrelsen skal tilbyde en forebyggende indsats til barnet, den unge eller familien, når det vurderes, at støtte efter nr. 1-4 kan imødekomme barnets eller den unges behov. Kommunalbestyrelsen kan tilbyde følgende forebyggende indsatser: 1) Konsulentbistand, herunder familierettede indsatser. 2) Netværks- eller samtalegrupper. 3) Rådgivning om familieplanlægning. 4) Andre indsatser, der har til formål at forebygge et barns eller en unges eller familiens vanskeligheder.

Projektets fokus ift. risikovurderinger Faglige vurderinger ift. risici Skøn Metodisk sagsarbejde Match mellem faglig vurdering og indsatser Særlig fokus på forebyggelse og dens definition i kommunerne Forforståleser vs. fakta Individuelle vurderinger vs. kollektive vurderinger

Projektets empiri Interview (fokus-gruppe, med anvendelse af vignietter) Observationer af underretningsmøder og faglige møder Sagsgennemgang (med særlig fokus på faglige vurderinger ift. valg af paragraffer) Empiri indsamles i tre sjællandske kommuner, alle kommuner anvender ICS

Projektets foreløbige resultater Socialrådgivere anvender i mindre grad metodiske tilgange ift. vurdering af underretninger, men tager udgangspunkt i kategoriseringer og generaliseringer samt skøn Socialrådgiveres vurderinger er ofte præget af manglende viden om forebyggende arbejde Kommunal organisering og lokale tilbudsvifte har betydning for anvendelse af forebyggende foranstaltninger

Forventede praktiske resultater Opkvalificering af sagsbehandlernes vurderings- og bedømmelsesgrundlag gennem en styrkelse af den metodiske tilgang til vurdering af underretninger og efterfølgende beslutning om at iværksætte en børnefaglig undersøgelse eller en forebyggende indsats efter servicelovens § 11. Udarbejdelse af redskaber og produkter Implementering af produkter på grunduddannelsen og diplomuddannelsen Formidling af projektets resultater til studerende, kommunale medarbejdere og kommunal ledelse