Elevernes faglige resultater • Et spørgsmål om social baggrund • Samt individuelle forskelle i evner, motivation mv. • Og et beskedent, men signifikant, bidrag fra skolen - undervisningseffekten
Undervisningseffekten • Udtrykker, hvordan skolen påvirker elevernes karakterer, når der tages højde for deres sociale baggrund • Positiv når eleverne klarer sig bedre end forventet ud fra social baggrund, negativ når de klarer sig dårligere end forventet • Målt med baggrund i: • Karakterer fra bundne afgangseksamener med ekstern censur for tre år ( ) • Registeroplysninger om de pågældende elever
Undervisningseffekter i Roskilde
Forskellige effekter i forskellige fag
Social skævhed i undervisningseffekt Indikatoren for graden af social ”skævhed” i undervisningseffekten udtrykker, hvordan skolens undervisningseffekt varierer for elever med forskellig socioøkonomisk baggrund. På skoler med en indikatorværdi på 5 eller 4 er undervisningseffekten for socialt stærke elever bedre end skolens generelle undervisningseffekt (mest på skoler med indikatorværdien 5), mens undervisningseffekten for socialt svage elever er dårligere. Undervisningen bidrager med andre ord til at øge den faglige kløft mellem socialt stærke og socialt svage elever.