Greve Kommune Parternes ønsker til samarbejde om ny LUP - eksempler på kommunale ønsker

Helt overordnet… Social- og sundhedsuddannelsen uddanner til et arbejdsmarked med stigende krav og forventninger om høj faglig kvalitet Tæt involvering af arbejdsmarkedets parter i både styring og udvikling af uddannelsen skal medvirke til en problemfri overgang fra uddannelse til beskæftigelse Uddannelsesordningen beskriver rammerne eleverne uddannes efter Den lokale uddannelsesplan udfylder rammerne med konkret indhold 13.04.2019

Samarbejde om ny LUP Hvad forstår vi ved samarbejde? Værdiladet Handletvang Afstemning af forventninger til samarbejdet, for at optimere proces og produkt. ODS: ”Arbejde sammen hånd i hånd ved udførelsen af et arbejde hen i mod et fælles mål” ”Få til at arbejde godt sammen” ”Arbejde sammen til en helhed” Den danske ordbog: ”arbejde som flere personer, organisationer eller lignende udfører i fællesskab – også om det at indgå i et sådant arbejde” 13.04.2019

LUP proces og produkt i et samarbejde - én måde at gribe det an på Udarbejdelsen af LUP organiseret som projekt Styregruppe – uddannelsesinstitution og LUU formandskab Projektleder – uddannelsesinstitution Projektgruppe – uddannelsesinstitution og aftager Referencegruppe – LUU Giver mulighed for: Bidrage med egen faglighed og viden til projektet – faglig kvalitetssikring og respekt for kompetencer Fælles ansvar - ambassadører for projektet internt og eksternt Samarbejde på flere niveauer 13.04.2019

Eksempler på kommunale ønsker - del 1 Drøftelser af udvalgte områder Temaer Generelle del af LUP herunder bedømmelsesplan Udarbejdelse af udvalgte dele Progression i praktikmål Præstationsstandarder Studietid Uddannelsesbog Supplement til praktikerklæringer Procedurebeskrivelser 13.04.2019

LUP som projekt - målformulering Formålet med at udarbejde en LUP Hvorfor skal LUP ’en udarbejdes og hvilken virkning ønsker vi den skal have? uddannelsens konkrete indhold set fra skole og praktik vinkel Projektmål Hvilke resultater skal projektet levere? Succeskriterier Er formålet opnået? Hvordan kan succesen måles? 13.04.2019

Tidsplan for udarbejdelse og godkendelse af LUP Bekendtgørelse og uddannelsesordning forventes vedtages d. 15. maj Ordinært LUU møde torsdag d. 12/4 Ordinært LUU møde tirsdag d. 26/6. Endelig godkendelse af den lokale undervisningsplan Høringsfasen slutter d. 27. marts Undervisningen planlægges Skemaerne skal være kendt af underviserne d. 4/6 Marts April Maj Juni Skemalægning af de SSH og SSA hold, der har opstart i efteråret 2012 Udbud i elevplan: Temaerne lægges ind i elevplan inden d. 25/5 v/Lene Jensen og Helle Mølkjær Styregruppemøde onsdag d. 2/5 kl. 10.00 – 12.00 Mandag d. 26/3 ekstraordinært SOSU LUU kl. 14.00 – 16.00 FOA Roskilde. Omdrejningspunktet på det ekstra ordinære LUU er temaerne i undervisningsplanen. Formandsskabet fra LUU-PA deltager Efterfølgende afholdes styregruppemøde kl. 16.00 – 17.00 Tidsplan med indlagte milepæle undervejs i projektet Mandag d. 21/5 ekstraordinært LUU kl. 10.00 – 14.00. Omdrejningspunktet på det ekstra ordinære LUU er den generelle del i undervisningsplanen. Alle medlemmer fra LUU-PA deltager i mødet Efterfølgende afholdes styregruppemøde kl. 15.00 – 16.00 Efter LUU mødet tilrettes temaerne . Temaerne er herefter godkendt. Efter LUU mødet tilrettes den generelle del . LUP’en er herefter klar til at blive endeligt godkendt. Udarbejdet af Ditte Grostøl 10. marts 2012

Eksempler på kommunale ønsker - del 2 Specifikke områder beskrives i LUP Målbare og konkrete resultater af processen Accepterede af arbejdsmarkedets parter og uddannelsesinstitutionen Realistiske – ambitiøse. Kvalitet – ressourcer – tid Tidsbestemte – LUP klar til brug 15. juli 2012 13.04.2019

Eksempler på kommunale ønsker -del 3 Kvalitet – ressourcer – tid Fordrer version 1 indenfor de givne rammer Succeskriterier måler på formålet – hvilken virkning skal LUP’en have? Uddannelsens konkrete indhold Fordrer version 2 13.04.2019