Konklusioner fra MTVén set ud fra en kommunal synsvinkel
Interessante pointer – set fra et kommunalt synspunkt 1.Socioøkonomiske faktorer påvirker sygdomsforståelse og –håndtering 2.Borgerne bliver i stigende grad involveret i deres egen sygdomsbehandling 3.Empowerment er den rette pædagogik 4.Standardiserede forløb virker ikke (godt nok) 5.Læringen bør ske i tilknytning til sociale netværk, sociale oplevelser og sociale rammer, familien og arbejdspladsen 6.sundhedspædagogik skal udvikles som fagområde
Problematiske pointer – og kan kommunerne gøre noget? 1.At det overvejende er ressourcestærke, der har glæde af patientuddannelserne 2.At der er svag effekt – og at der ikke er effekt for flere år 3.At det er svært at måle på individuelle forløb (og så meget mere hvis det er forløb der er integreret i andre indsatser) 4.Forskellige faglige traditioner i sundhedsvæsenet og i den kommunale verden 5.At kommunerne skal spille en større rolle i forbindelse med patientuddannelse 6.At der ikke er finansiering til kommunale patientuddannelser eller tilbud til kronikere
Problematiske uklare felter 1.Om det kan betale sig….. 2.At patientforeningernes rolle og resultater ikke er undersøgt 3.Hvordan de praktiserende læger kan formås til at tage mere ansvar 4.At sundhedsministerens holdning til forebyggelse vil give flere med kronisk sygdom og dermed en større tilgang til patientuddannelserne
Konklusioner og perspektiver 1.Klarere arbejdsdeling mellem kommuner og Regioner 2.Standardisering er ikke vejen frem – i kommunerne 3.Stærkere implementering af empowerment og rehabiliteringstænkningen i primærydelserne i den kommunale organisation 4.Finansiering er ønskelig og nødvendig 5.Kan det betale sig