Videnskabsteori og metode pkp september 2006 Musik, musikvidenskab, videnskabsteori

Musik, musikvidenskab, videnskabsteori

Musik, musikvidenskab, videnskabsteori

Musik, musikvidenskab, videnskabsteori Historikerens viden om fortiden er nødvendigvis indirekte; der er kun kilderne, altså hvad fortiden har efterladt Den er ligeledes nødvendigvis ufuldstændig, kilderne dækker aldrig alt, og man kan heller ikke være sikker på at kende alle kilder, selv om man bestræber sig på det Historikeren vil altid skulle tolke eller i hvert fald strukturere fortidens begivenheder; de har ingen ”form” i sig selv Der indgår værdier i behandlingen af historien, både fordi den handler om værdier og fordi historikeren selv har nogle værdier Kjørup s.146

Musik, musikvidenskab, videnskabsteori POSITIVISME HERMENEUTIK

Musik, musikvidenskab, videnskabsteori INDUKTION DEDUKTION

Musik, musikvidenskab, videnskabsteori

Musik, musikvidenskab, videnskabsteori NOMOTETISK IDIOGRAFISK

Musik, musikvidenskab, videnskabsteori HERMENEUTISK CIRKEL TEKSTELEMENT TEKST FORFATTERSKAB LIVSPROJEKT EPOKE

Musik, musikvidenskab, videnskabsteori (1) man går frem og tilbage mellem den forståelseshorisont, man har i mødet med teksten og selve tekstens helhedsmening. TEKSTENS HELHEDSMENING TOLKERENS FORSTÅELSESHORISONT (2) man går frem og tilbage mellem spørgsmål som man stiller til teksten og de svar teksten giver på disse spørgsmål. SPØRGSMÅL TIL TEKSTEN TEKSTENS SVAR PÅ DISSE SPØRGSMÅL

Musik, musikvidenskab, videnskabsteori Tre former for handlen eller praksis (Habermas: Erkenntnis und Interesse 1968): Arbejde, dvs. bearbejdning af det naturgivne for at fremstille produkter til tilfredsstillelse af menneskelige behov Interaktion eller samhandlen, dvs. den handlen hvor man samtalende eller kommunikerende kommer til gensidig forståelse og indforståethed eller enighed Kritik eller samfundsforandrende praksis

Musik, musikvidenskab, videnskabsteori Den erkendelsestype som tjener arbejdet (1) finder man i naturvidenskaberne, de empirisk-analytiske videnskaber, som indsamler information, og som er ledet af en teknisk eller beherskende erkendelsesinteresse. Den erkendelsestype som er underordnet interaktionen (2) finder man i de historisk-fortolkende videnskaber, hvis mål er tolkning eller forståelse og enighed og som er ledet af en forstående erkendelsesinteresse. Den erkendelse, der tjener den kritiske praksis (3). findes i de systematiske samfundsvidenskaber, som er ledet af en frigørende erkendelsesinteresse, dvs. de KAN være ledet af en sådan, BURDE være det, men er ofte ledet af en beherskende interesse.

Musik, musikvidenskab, videnskabsteori Maurice Mandelbaum Man & Reason (1971): (Collin & Køppe 173) Historisme defineres som ”den opfattelse, at en adækvat forståelse og værdsættelse af ethvert fænomen forudsætter, at man klarlægger fænomenets plads og rolle i den udviklingsproces, som det er en del af.”

Musik, musikvidenskab, videnskabsteori TO GRUNDOPFATTELSER AF HISTORIE SYSTEM: betoner det ensartede og regelrette i kultur- og samfundsudviklingen og betragter historien som et system, hvis udviklingslove man skal forsøge at afdække. Man ser de historiske processer som i alt væsentlig lovbundne processer. INDIVIDUELL(E) PROCES(SER): betragter det særegne i de forskellige kulturer og samfund, og ser det som opgaven at fremstille det individuelle og egenartede i de forskellige historiske udviklingsforløb. Man ser de historiske processer som på afgørende punkter bestemt af menneskers værdier og valg.

Musik, musikvidenskab, videnskabsteori HISTORICISME POSITIVISTISK HISTORISME <- KRITISERES AF DILTHEY (system, lovmæssigheder, NOMOTETISK) Fjord Jensen Poppers historicism HISTORISME GADAMERS HISTORISME (levende fremstilling af individuellepersoner og institutioner i deres konkrete og specifikke historiske sammenhæng) (ikke nomotetisk men IDIOGRAFISK) (fremhæver fortolkning) Overlapper dermed HERMENEUTIK

Musik, musikvidenskab, videnskabsteori LÆSEØVELSE Teksterne: Forord og Beethoven-omtaler Kilderne: Musikhistoriske fremstillinger, der bruges/har været brugt i universitetsundervisning

Musik, musikvidenskab, videnskabsteori Eksplicit / Implicit Deskriptiv /Tolkende Induktion / Deduktion Positivisme / Hermeneutik Ideologikritik Stofafgrænsning, formidlingsstrategi etc. Hvilke(n) historie(r) ? STIL-, PERSONAL-, SOCIAL-, STRUKTUR-, KULTUR- osv. –historie