Journal club for sygeplejersker Vi vil skabe et miljø, hvor diskussion af sygeplejeforskningsresultater skal være en naturlig del af hverdagen.

Formålet for afdelingen At videreudvikle og vedligeholde høj sygeplejefagligkvalitet i Neonatalklinikken og øge professionalismen i forhold til gennemførelse af forskningsaktiviteter. Ragnhild Måstrup

Målet for den enkelte med deltagelse Blive bekendt med forskningslitteratur inden for neonatalsygepleje Blive dygtigere til at forholde sig nuanceret til dette Diskutere forskningsresultater Forståelse for forskningsprocessen og resultater Ragnhild Måstrup

Formål med deltagelse Inspirere til udvikling og anvendelse af forskning i praksis på GN Inspirere til evidensbasering af politikker, vejledningerne og instrukser Sikre anvendelse af forskningsresultater Ny viden kan formidles og kompetencer udvikles Udvikle det personlige engagement og motivationen Inspirere til evt. videreuddannelse Ragnhild Måstrup

Rammer Etablering af en monofaglig gruppe. Ledes af 2 ph.d.-studerende. 6 eftermiddage på et år. Forberedelsespligt og mødepligt. Gruppestørrelse. Ragnhild Måstrup

Indhold Litteratursøgning Træning i kritisk læsning Struktureret analyse og diskussion af artikler (kvalitative og kvantitative) af relevans for neonatalsygepleje Og lidt om statistik Ragnhild Måstrup

Statistiske begreber Gennemsnit Median Standardafvigelse Kvartiler Konfidensinterval Normalfordelingskurve Signifikans Ragnhild Måstrup

Til nu Opstartet marts 2012 6 deltagere Gennemgået artikler: Gitto E et al. Stress response and procedural pain in the preterm newborn: the role of pharmacological and non-pharmacological treatments. Eur J Pediatr. 2012 Jun;171(6):927-33 Bergman NJ, Linley LL, Fawcus SR. Randomized controlled trial of skin-to-skin contact from birth versus conventional incubator for physiological stabilization in 1200- to 2199-gram newborns. Acta Paediatr. 2004 Jun;93(6):779-85 Ragnhild Måstrup

Studietiden i timer pr uge hos 10 lægestuderende og 10 IT-studerende: Lægestuderande IT-studerende 4 5 3 10 6 12 15 Beregn gennemsnit (mean) og median i hver gruppe. Beregn interkvartilafstande og standardafvigelse (variationen). Ragnhild Måstrup

Studietiden i timer pr uge hos 10 lægestuderende og 10 IT-studerende: 4 5 3 10 6 12 15 Sum = 50 50 Mean = 5 Median = 5 1,5 Ragnhild Måstrup

Studietiden i timer pr uge hos 10 lægestuderende og 10 IT-studerende: Difference IT-stud 4 1 5 -1 -5 3 -2 10 6 12 7 15 Sum = 50 50 Mean = 5 Median = 5 1,5 Ragnhild Måstrup

Standardafvigelse: Beregn forskellen mellem hver værdi og gennemsnittet. Kvadrer forskellen og læg dem sammen. Divider med antal individer minus en. Beregn kvadartroden. Vores eksempel: Kvadraten på forskellene til gennemsnittet: Lægestud: 1+1+0+0+0+0+0+0+1+1 = 4 4 / (10 – 1) = 0,44. Kvadratroden af 0,44 = 0,66 IT-stud: 25+25+25+25+25+4+25+25+49+100 = 328 328 / (10 -1) = 36,44. Kvadratroden ur 36,44 = 6,04 Ragnhild Måstrup

Lægestuderende IT-studerende Sum = 50 50 Mean = 5 5 Median = 5 1,5 SD = 0,66 6,04 95% af resultaterne: Mean ± 2SD 5± 2 x 0,66 5± 2 x 6,04 3,68 – 6,32 -7,08 – 17,08 Ragnhild Måstrup

Studietiden i timer pr uge hos 10 lægestuderende og 10 IT-studerende: Lægestuderande IT-studerende 4 5 3 10 6 12 15 Interkvartilafstande = 25-percentil og 75-percentil Ragnhild Måstrup

Studietiden i timer pr uge hos 10 lægestuderende og 10 IT-studerende: Lægestuderande IT-studerende 4 5 3 10 6 12 15 Interkvartilafstande (IQR) = 25-percentil og 75-percentil 0 - 11 Ragnhild Måstrup