Undervisningsmiljø undersøgelse fase 2 December 2006 Vintersbølle Skole

Relation til lærerne Synes du de voksne er gode til at hjælpe dig, når du arbejder i klassen?

Relation til lærerne Synes du de voksne er gode til at hjælpe dig, når du er glad?

Relation til lærerne Synes du de voksne er gode til at hjælpe dig, når du er ked af det?

Elevensopfattelse af den ”mobbefri” skole. Har du mobbet?

Elevens opfattelse af den ”mobbefri” skole Elevens opfattelse af den ”mobbefri” skole. Har du set nogen, der er blevet mobbet?

Elevens opfattelse af den ”mobbefri” skole. Er du levet mobbet?

Elevens opfattelse af den ”mobbefri” skole Elevens opfattelse af den ”mobbefri” skole. Har du en voksen, du trygt kan henvende dig til på skolen?

Elevens opfattelse af den ”mobbefri” skole Elevens opfattelse af den ”mobbefri” skole. Her dine lærere gjort noget særligt for at hjælpe, hvis der var mobning i klassen?

Elevens opfattelse af den ”mobbefri” skole. Hvad er en god lærer? Hjælper når man er ked af det God til at snakke med Trøster Er sød Glad Lærer en noget Har orden i tingene

Er du glad for den klasse du går i?

Føler du dig tryg i klassen?

Hvor mange venner har du i klassen?

Føler du at vennerne kan lide dig som du er?

Føler du dig uden for kammeratskabet i klassen?

Synes du, I taler grimt til hinanden i klassen?

Ved du, hvordan du opfører dig overfor de andre i klassen?

Har I regler for, hvordan I skal opføre Jer over for hinanden i klassen?

Overholder du selv reglerne for, hvordan du skal opføre dig overfor dine klassekammerater?

Er du blevet mobbet af nogen fra din egen klasse?

Er du blevet mobbet af nogen fra en anden klasse?

Har du været med til at mobbe en eller flere andre elever?

Tror du, at din klasselærer ved, hvis nogen i din klasse bliver mobbet?

Hvis nogen i din klasse bliver mobbet gør klasselæreren så noget ved det?

Har du oplevet at føle dig dårlig tilpas / dårlig stemning af en lærer?

Synes du, at din klasselærer viser interesse for dig?

Synes du, at din klasselærer gør noget for, at alle i klassen skal have det godt?

Taler I sammen om, hvad I kan gøre for at få en god klasse?

Fortæller du din klasselærer, hvis du har nogen problemer, der ikke har noget med skolen at gøre?

Hvis du har brug for hjælp, kan du så få det hos din klasselærer?

Keder du dig i timerne?

Keder du dig i timerne? Hvis ja hvornår? Der angives mange forskellige fag og ofte skriver eleverne: Nogen gange. Der skal en dialog med den enkelte til, for at finde ud af om de skriver det fag, de synes er svært, eller om der er andre begrundelser.

Får du ros af lærerne for dit arbejde?

Arbejder du sammen med andre om opgaverne?

Synes du der er den nødvendige ro, når der undervises?

Må i være med til at bestemme, hvordan / på hvilken måde I skal arbejde med et emne eller en opgave?

Synes du at du lærer noget i skolen?

Føler du dig stresset på grund af dine lektier?

Har du pligter derhjemme (ud over lektierne) ?

Hvor lang tid bruger du på lektier? I gennemsnit bruger eleverne en halv time på lektier hver dag.

Hvad kan du bedst lide at lave i frikvartererne?

Er der steder på skolen der er koldt?

Er der steder på skolen, hvor der lugter grimt?

Er der steder på skolen, hvor der er beskidt?

Kan du se, hvad der står på tavlen?

Er der meget larm i timerne?

Er klasselokalet pænt og hyggeligt?

Er du med til at bestemme, hvordan klasseværelset ser ud?

Hvordan er din stol at sidde på?

Hvordan er dit bord at sidde ved?

Her I en god skolegård/legeplads?

Er du glad for at gå i skole?

Har du venner i klassen?

Er du med til at lege i frikvartererne?

Er der nogen i klassen, der driller dig, så du bliver ked af det?