Roller i arbejdsmiljøarbejdet 3 grader af aktivitet for TRIO Egen refleksion Lidt redskaber og idéer Erfaringsgrundlag: Balanceprojektet, Påbudssager,

Præsentationer af emnet: "Roller i arbejdsmiljøarbejdet 3 grader af aktivitet for TRIO Egen refleksion Lidt redskaber og idéer Erfaringsgrundlag: Balanceprojektet, Påbudssager,"— Præsentationens transcript:

1 Roller i arbejdsmiljøarbejdet 3 grader af aktivitet for TRIO Egen refleksion Lidt redskaber og idéer Erfaringsgrundlag: Balanceprojektet, Påbudssager, Aktionslæringsforløb i TRIOer på skoler, Undervisning, Træning Lasse Rønnoe, chefkonsulent, AMK

2 Hvilke roller kan AMG/TRIO/MED have? Handlekraftig Integreret i organisationens øvrige organer Sidevogn Debatforum for synsninger og holdninger Sammenhængsskabende med gode mandater og gennemsigtighed ”Kommentator-boks”

3 3 forskellige positioner i arbejdsmiljøarbejdet TR AMR Leder

4 Unik Igangsætter Udpeger fokuspunkter Bruger gruppens forskellighed Tilpasser sig kulturen i organisationen Det relationelle Hænger ud med dem, som du repræsenterer Koordinerer med andre organer Vælger mandatet efter forholdene Det helt basale: Skriftlig løbende plan Dagsorden Mødestyring med slutmål 3 grader af aktivitet for AMG/TRIO/MED

5 Hænge i dørkarmen ”Hvis du er presset og har meget om ørerne, og din trivsel er lidt nede, hvad har så været hjælpsomt, at skolen og personer på skolen gjorde?” (det kan være lederen, kollegaen, teamet, ressourcecentret eller andre)

6 I: Data - leverandør II: Data - indsamler III: Forbed- ringsaktør IV: Foran- dringsaktør Grundformer i medarbejderinddragelse Grader af inddragelse – aktør i arbejdsmiljøet

7 Fra mere klassisk ”boks-organisation” til mere ”projekt-organisation” Ledere og repræsentanter skal have gode relationer Den social kapital skal dyrkes

8 Den officielle organisation

9 I virkelighedens verden…

10 Tjek, hvor aktivt I arbejder med forebyggelsen Deltager aktivt i opsporing af mistrivsel, udredning, visitation, Deltager aktivt på fællesmøder, præsenterer, faciliterer, samler op Er relativt usynlige på fællesmøder Deltager med det, de selv synes Involverer andre aktører på skolen i opsporing, analyse, handling Holder sig lidt for sig selv og venter på at blive inviteret Drøfter hver persons opgaver og ansvar i TRIOen, giver feed-back til hinanden Tur-tagning Uklar arbejdsdeling, ingen klarhed over særlige kvaliteter og opgaver

11 Hvor ligger din egen AMG/TRIO/MED? Sid for dig selv og reflekter’ over hvor I ligger hjemme hos jer… Overvej om I kunne bruge denne selvscore til at forstærke og evt. forbedre det I gør…..

12 AMG’ens forskellige roller som trivselsagenter Lytter Hvor lytter I hver i sær? Indskoling, Mellem, Udskoling? Hvem lytter I til? Kvinder - Mænd Nye - Erfarne Teams, f.eks. teams med langtidssyge Sygemeldte Langtidsfriske ... Hvilke stemmer hører I sjældent? Udreder Påvirkninger. Hvad belaster især? Situationer Relationer Honning-depoter? Giver energi God til, nyder Får feedback og social support fra... Skaber en ændring Arbejdsmodifikation? Mindre af Mere af Periode Koordinering? Teamet Forældre Ressourcecenter Andre.. Øget support? Træning Opkvalificering Supervision ... Holder øje med hvordan det virker Balancen? Passer den? Relationer? Clearet med teamet Forældre ... Tegn? Hvilke tegn er der konkret på bedring? Seismograf Antropolog Handlingsmand/kvin de OpfølgerKommunikator Fortæller kolleger hvad der sker Hvad skal meldes ud? Vigtigt at få sagt Vigtigt ikke at sige Hvem gør det? Hvilken mening skaber vi og hvordan ser kollegerne mon på vores samarbejde?

13 Roller og positioner

14 Forskellige roller

15 Roller og positioner