Elevtrivsel Erhvervsuddannelser 2018

Præsentationer af emnet: "Elevtrivsel Erhvervsuddannelser 2018"— Præsentationens transcript:

1 Elevtrivsel Erhvervsuddannelser 2018
Tjener HF og tjener GF2

2 Tjener HF og tjener GF2 Handlingens navn Ansvarlig (skriv e-mail)
Område Resultat Mål Deadline Færdigmeldt Lærerne er gode til at give tilbagemelding på min indsats Undervisere - Mål og feedback 71 77 Jeg bliver udfordret i undervisningen Undervisere - Pædagogik og didaktik 72 76 På skolen lærer jeg at forholde mig kildekritisk til medier og information fundet gennem digitale medier Undervisere - Respekt og ansvar 75 81 Lærerne er godt forberedte. Undervisere - Forberedelse 74 79 På skolen lærer jeg at tænke over, hvad der er etisk rigtigt og forkert, når jeg bruger digitale medier. Elevens egen indsats 82

3 71 77 Lærerne er gode til at give tilbagemelding på min indsats
Undervisere - Mål og feedback Hvad vil vi gøre Resultat Mål Begrebs afklare feedback, tilbagemelding, feed forward løbende. Arbejde med individuel feedback til den enkelte elev ugentligt. Team samarbejde/Portefølje. Tale med eleverne. Tydelig kommunikation omkring hvornår og hvordan feedbacken effektuere 71 77 Ansvarlig (skriv ) Forventet udbytte - hvad vil vi opnå og for hvem? Eleverne vil opleve en meget klar og systematisk struktur. Kommunikation til elev/gruppe Fokus på læring og den enkelte elev. Deadline Opfølgning Færdigmeldt Gennem teammøder og dialogmøder.

4 72 76 Jeg bliver udfordret i undervisningen
Undervisere - Pædagogik og didaktik Hvad vil vi gøre Resultat Mål Differencering. Flip class-room Fokus på læringstile 72 76 Ansvarlig (skriv ) Forventet udbytte - hvad vil vi opnå og for hvem? Gennem tættere lærer og elev relationer vil arbejdet med differencering give eleverne et optimalt undervisnings miljø. Vi vil gennem sammensætningen af grupper på de forskellige klassetrin skærpe niveauet. Selvstændigheden vil fremmes og den enkelte elev vil styrke fagligheden. Deadline Opfølgning Færdigmeldt Gennem teammøder og dialogmøder.

5 På skolen lærer jeg at forholde mig kildekritisk til medier og information fundet gennem digitale medier Undervisere - Respekt og ansvar Hvad vil vi gøre Resultat Mål Digital dannelse, have fokus på kilde henvisninger. Italesættelse af fokuspunktet i undervisningen. Aftale regler for arbejdet med medier, informationer og de digitale medier ved gruppearbejdets start. 75 81 Ansvarlig (skriv ) Forventet udbytte - hvad vil vi opnå og for hvem? Elever som er i stand til et håndtere et stadig vildere digitale medier. At være tilstede med på en hensynsfuld og social bæredygtig ageren, på de digitale medier. Deadline Opfølgning Færdigmeldt Gennem teammøder og dialogmøder.

6 74 79 Lærerne er godt forberedte. Undervisere - Forberedelse
Hvad vil vi gøre Resultat Mål Tydelig kommunikation og opfølgning af målpinde. Delagtiggøre eleverne i den lokale undervisningsplan. Systematisk italesættelse af forberedelse. Team sparring løbende. Ugentlige teammøde eller hver 14 dag? 74 79 Ansvarlig (skriv ) Forventet udbytte - hvad vil vi opnå og for hvem? At eleverne har en oplevelse af, at lærerne faktisk er godt forberedte. Den systematik som er tilstede synliggøres gennem dialog og feedback. Arbejdet vil resultere i at lærerne fremstår som et samlet team hvor planlægningen tager sit udgangspunkt. Deadline Opfølgning Færdigmeldt Gennem teammøder og dialogmøder.

7 På skolen lærer jeg at tænke over, hvad der er etisk rigtigt og forkert, når jeg bruger digitale medier. Elevens egen indsats Hvad vil vi gøre Resultat Mål Digital dannelse, have fokus på kilde henvisninger. I talesættelse af fokuspunktet i undervisningen. Aftale regler for arbejdet med medier, informationer og de digitale medier ved gruppearbejdets start. 77 82 Ansvarlig (skriv ) Forventet udbytte - hvad vil vi opnå og for hvem? Styrke elevens digitale kompetencer og sociale adfærd på de digitale medier. Deadline Opfølgning Færdigmeldt Gennem teammøder og dialogmøder.