 Optagelsesvilkår - en helhedsvurdering; parathedsvurdering og 5  Færre studieretninger (18 på stx og htx og 13 på hhx)  Grundforløbet intensiveres – tre måneder  AT afskaffes, timerne til fagene  Stx: SRP afsluttes med mundtlig prøve  Hhx og htx: Studieområde (SO) nytænkes, SRP erstattes af skriftligt studieområdeprojekt (SOP) med mundtlig prøve. Erhvervscase bevares, men tages ud af ud af SO.  Mat B medmindre eleven har 3 (AAA/AAB) eller flere fremmedsprog  NV-fag B til de fleste  I sproglige studieretninger: Et NV-fag på C-niveau (dog ikke fysik) kan udskiftes med latin C ET BREDT FORLIG

 Opprioritering af fortsættersprog => begyndersprog presses  Spansk etableres som fortsættersprog  Begyndersprog kan vælges som valgfag  Særlig indsats skal styrke elevernes skriftlighed  Nyt it-fag  Fordybelsestid og timepulje på 80/130 timer  I læreplaner: Cirka-angivelser af omfanget af det faglige stof  10 eksaminer (skr. dansk obligatorisk)  Elever fra hhx og htx kan søge tilskud til gymnasial undervisnings i udlandet  Den geografiske tilgængelighed til htx skal undersøges  GSK kan ikke trække op, men kan trække gennemsnit ned  Snyd => karakteren minus 3 uden mulighed for omprøve FORLIGET (FORTSAT)

 Adgang fra 9. klasse, allerede fra næste skoleår  Adgang for ‘voksne’ med kompetencevurdering  Adgang til KVU, MVU - og LVU med udvidet fagpakke (250 timer) på 2. år eller tilbygning på ½ år. Fuld hf-eksamen på 2 år på hf-e.  1.sem. grundforløb. 2. år fagpakke (2 fag på BB- eller BC-niveau, CC på små udbudssteder).  Valg ml. idræt og praktisk/musisk fag som obligatorisk fag  Flere timer i dansk og matematik  3 projekter og praktikforløb på samlet 70 timer  KS og NF: Et fag udtrækkes til prøve  Praksisorienteret toning i alle fag HF

 400 mio. kr. til efteruddannelse  Finansieres bl.a. via ændring af tælledagen  Ren besparelse estimeret til 44 mio. kr. Skolerne får nu kun betaling for de elever, der er tilbage efter efterårsferien. Skoler med frafald betaler prisen ØKONOMI – INGEN NYE PENGE

Parathedsvurdering i 8. og bekræftes i 9./10. kl. Folkeskolens afgangseksamenOptagelsesvilkår Parat og 5 *) Mindst 3 i gns. af prøvebundne fag **) Optag direkte til stx, hhx og htx Parat og 5 *) Ml. 2 og 3 i gns. af prøvebundne fag **) Obligatorisk vejledningssamtale skal udfordre elevens valg, men eleven vælger selv. Parat og 4 *) Mindst 3 i gns. af prøvebundne fag **) [Ikke bekræftet ] Optag direkte til hf. Parat og 4 *) Ml. 2 og 3 i gns. af prøvebundne fag **) [Ikke bekræftet] Obligatorisk vejledningssamtale skal udfordre elevens valg, men eleven vælger selv. Parat2 i gns. af dansk og matematikEfter 10. klasse retskrav på optag i hf. Ikke parat Gns. på 6 i prøvebundne fagOptag direkte til stx, hhx, htx og hf. Ikke paratUnder 6 i prøvebundne fag Optagelsesprøve (central faglig prøve, der skal aflægges på det faglige niveau, som kræves i UPV) og samtale på den ungdomsuddannelses- institution, der er søgt som 1. prioritet, ift. en helhedsvurdering. I helt særlige tilfælde, fx ved ordblindhed, talblindhed mv., kan skolen dispensere for formelt fagligt krav, hvis samtale viser gode faglige forudsætninger. Ansøgere til hf, der ikke søger direkte fra 9. eller 10.klasseKompetencevurdering ift. personlige og faglige kompetencer. *) Karakteren skal være opnået i gennemsnit af alle afsluttende standpunktskarakterer **) Prøvebundne fag er dansk, matematik, fysik-kemi og engelsk DE NYE OPTAGELSESVILKÅR TIL GYMNASIEUDDANNELSERNE

 GL kan ikke få indflydelse på forligsteksten – men vil stadig påpege problemer  GL kan få indflydelse på loven, der hvor forslaget afviger fra forliget  Krav til lærernes kompetencer sænkes markant  Der indføres årskarakterer på hf  Opfordre til forhåndstilkendegivelse før grundforløb  Opfordre til mere fleksibilitet til planlægning på skolerne (fx hf udvidet pakke) PLAN FOR VIDERE ARBEJDE - HØRINGSSVAR

 Fokus på at få indflydelse på implementeringsprocessen  Inddragelse af faglige foreninger i læreplansarbejdet  ’Monsterudvalg’  Pointere mangler og huller  Reform og nedskæringer  Politisk lobbyarbejde  Analysere konsekvenser for beskæftigelsessituationen  Lokalt arbejde PLAN FOR VIDERE ARBEJDE, FORTSAT