AT-påbud Virksomheden påbydes at sikre, at høje følelsesmæssige krav i arbejdet ikke forringer medarbejdernes sikkerhed og sundhed. Virksomheden skal sikre,

Præsentationer af emnet: "AT-påbud Virksomheden påbydes at sikre, at høje følelsesmæssige krav i arbejdet ikke forringer medarbejdernes sikkerhed og sundhed. Virksomheden skal sikre,"— Præsentationens transcript:

1 AT-påbud Virksomheden påbydes at sikre, at høje følelsesmæssige krav i arbejdet ikke forringer medarbejdernes sikkerhed og sundhed. Virksomheden skal sikre, at arbejdet planlægges, tilrettelægges og udføres sikkerheds- og sundhedsmæssigt fuldt forsvarligt. Virksomheden skal derfor sikre, at høje følelsesmæssige krav i arbejdet ikke - hverken på̊ kort eller langt sigt - forringer medarbejdernes sundhed i forbindelse med arbejdet med elever og forældre på̊ Strandvejsskolen.

2 Tidsforløb Umiddelbart efter påbuddet indledte Strandvejsskolens ledelse, AMR, TR.supp. samt TR et samarbejde med AMK som facilitator for processen i forhold til at have et beredskab til at imødegå høje følelsesmæssige krav. Besøg af AT sept. 15 – Påbud nov. 15 6. januar møde mellem ledelse og AMK 20. januar arbejdsmøde mellem AMK og udvidet TRIO 1. marts arbejdsmøde mellem AMK og udvidet TRIO 8.marts MFP (møde for pædagogisk personale)gennemgang af påbud, gennemgang af beredskab og arbejde med case med mødefacilitering af AMK 1.april AMK interview med nyuddannede og nyansatte 4.maj arbejdsmøde mellem AMK og TRIO 24.maj MFP præsentation af ”Flere til at løfte”, Ressourcekonferencen, Tilsyn med elever og gruppearbejde med revision af personalehåndbogen 25.maj AMK interview med blandet personalegruppe 27.maj AMR dørkarminterview 1. juni TR dørkarminterview 6.juni afslutningsmøde med AMK

3 Strukturelle tiltag/forbedringer
Der følges op på informationer til nyansatte, således at de udover den første rundvisning og introduktion, mødes med en leder efter 1 1/2 måned, hvor beredskaberne italesættes i en bedre kendt kontekst. TR og AMR afholder møde for nyansatte, hvor specielt arbejdspladsens kultur beskrives Personalehåndbogen opdateres årligt sammen med personalet Alle hændelser indberettes sammen med en leder. Der findes ingen bagatelgrænse

4 Strukturelle tiltag/forbedringer
Der udarbejdes retningslinje for modtagelse af nye medarbejdere – mentorordning i det primære årgangsteam Uddannelse af teamkoordinatorer afsluttet juni 2016 Ledelsen introducerer nye vikarer til opgaven Alle indsatser genbesøges på MFP-møderne i løbet af et skoleår Fokussamtaler (lærer-elev) som vi kender det fra klasse, udvides nu til alle skolens klassetrin Det faglige vejlederkorps indgår som en vigtig support for lærerne i den daglige undervisning både fagfagligt og i inklusionsopgaven Oversigt ”Flere til at løfte” ophængt så den altid er tilgængelig

5

6 Efterfølgende tiltag Tovholder på sager fra Ressourcekonferencen skal samle yderligere op på, om personalet om den hjælp de fik, var virksom. Fastholdelse af skemalagte ugentlige årgangsmøder, hvor der er tid og rum for fælles refleksioner og samarbejde Vi skal holde gryden i kog i forhold til beredskabet MED varetager en løbende gennemgang og revision af retningslinjer Eftersyn/nyudvikling af kernekompetence/værdier – konsulentstøtte af forvaltning Arbejdspladsen i Fokus kobles sammen med skolens arbejde med værdisættet Teamkoordinatorerne er uddannet Ny kommunikationsstrategi med konsulentbistand fra forvaltningen