Ordblind eller dårlig læser

Præsentationer af emnet: "Ordblind eller dårlig læser"— Præsentationens transcript:

1 Ordblind eller dårlig læser
Webinar Undervisere: Marie Engberg Eiriksson, Gladsaxe Bibliotekerne og Lisbeth Roed, Vejle Bibliotekerne

2 Ordblind eller dårlig læser
Dagens program FN-verdensmål og IFLA-guideline Om at være ordblind og læsesvag NOTA og tekniske hjælpemidler Indretning og formidling Projekt Gør det lettere

3 Ordblind eller dårlig læser
FNs verdensmål Adgang til information og viden Sikre at alle unge og en betydelig del af voksne mænd og kvinder kan læse, skrive og regne IFLA Guideline Har til formål at hjælpe biblioteker med at etablere biblioteksbetjening af mennesker med ordblindhed og øvrige læsevanskeligheder

4 Ordblind eller dårlig læser
Læsesvag Uvant læser Uden tradition for (højt)læsning Periode uden læsning Børn kan lære og voksne genoptrænes Ordblind Markante vanskeligheder Upræcis omsætning af bogstaver til lyde Medfødt og arvelig IKKE nedsat syn og lav intelligens Ordblind – altid ordblind

5 Ordblind eller dårlig læser
Kendetegn og fællestræk Markante vanskeligheder ved at lære at læse og stave Nogen læser godt, men staver dårligt – og omvendt Lavere læsehastighed Læser ord/sætninger flere gane Mister overblikket på en side Læser på ordniveau: mister læseforståelsen – og læseglæden

6 Ordblind eller dårlig læser
Andre problemer Begrænset og utilstrækkeligt ordforråd Svært ved at omsætte tanker til ord og formulere spørgsmål Svært ved at planlægge tid og opgaver Svært at gøre to ting på én gang eks. lytte og tage noter Kan have svært ved at finde rundt i en bygning Mangel på selvværd Begrænsninger i uddannelsesvalg Undgår sociale sammenhænge

7 Ordblind eller dårlig læser
Ordblindetest Alle børn har ret til at blive testet fra 3. klasse Voksne kan testes på bl.a VUC Eksempel: De er ikke rigtigt stavet, men man kan godt læse dem hisd - fæsd - fysk – tyfd De næste ord betyder ikke noget - det er vrøvleord Mo, nyf, løme, knole, afesant, fænlomisk

8 Ordblind eller dårlig læser
Hvor mange? har læsevanskeligheder Det vil sige: 16 % har læsekompetencer under det niveau, som skønnes nødvendigt for deltagelse i samfundslivet 7 % vurderer sig selv som ordblinde 3 % har betydelige læsevanskeligheder og kan ikke læse en simpel tekst

9 Ordblind eller dårlig læser
NOTA Overordnet ansvar for at servicere læsehandicappede Medlemskab kræver dokumentation Man kan blive medlem hvis man er: Synshandicappet, testet ordblind, underviser Assistent for medlem af NOTA (eks. bibliotekar for BK-låner) Muligt at få midlertidigt medlemskab pga. sygdom NOTA har næsten medlemmer – de fleste unge og ordblinde

10 Ordblind eller dårlig læser
NOTAs tilbud NOTA Bibliotek indeholder mere end lyd-, punkt- og e-bøger Studieservice og studiebøger Erhvervsservice NOTA App

11 Ordblind eller dårlig læser
Tekniske hjælpemidler Tale til tekst: Skriver en tekst ud fra tale som dikteres Læse- og skriveprogrammer: Staveforslag, fagudtryk tilpasses job/uddannelse, gemmer ord som ofte bruges Tekst til tale: Læser digitale tekster højt Skanning af fysiske tekster: OCR-program + kamera Tjek ordtavlen.dk + hjælpemiddelbasen.dk

12 Ordblind eller dårlig læser
Bibliotekets tilbud Lette bøger: lavt lixtal, læsebearbejdede, obs på forlag Bog + cd, tegneserier, graphic novels, magna print E-reolen E-ressourcer: oplæsning af artikler Filmstriben og Filmcentralen: dokumentarfilm til opgaveskrivning Implementere lette bøger fra den ”alm.” samling: fokus på handling, opsætning og layout

13 Ordblind eller dårlig læser
Andre tilbud Faktalink Light: lettere og kortere udgaver af Faktalink artikler DR Ligetil Podcasts Letbog.dk: gratis download, del af Notas bibliotek

14 Ordblind eller dårlig læser
Skiltning og indretning Skilteskov Versaler og lodret skrift Forsider! Bladrekasser til bøger og lydbøger Udstillinger

15 Ordblind eller dårlig læser
”Gavle med emnebilleder vil være en hjælp” ”Bøgerne skal ligge ned, så man kan læse, hvad der står på ryggen” ”En måned er al for kort lånetid til at læse en bog. Jeg læser langsomt” ”Ordblinde og læsesvage helst ikke vil skille sig for meget ud” ”Hvorfor er det hele ordnet efter numre i faglitteratur? Det er altså rigtig vanskeligt når numre og alfabet pludselig er blandet sammen” ”Vi er højtmotiverede kunder. Hvis vi er gået herind, så har vi et ærinde”

16 Kontakt: Lisbeth Roed, lr@vejlebib,dk
Samarbejde mellem Gladsaxe Bibliotekerne og Vejle Bibliotekerne Støttet af Slots- og Kulturstyrelsen 2017 – 2018 10 biblioteker har testet undervisningsforløbet Undervist 549 ansatte på 25 biblioteker Forankret hos NOTA Idékatalog og formidlingspakke kan frit benyttes I løbet af foråret undervises på 6 nye biblioteker