Et undervisningsforløb med afsæt i genrepædagogik

Præsentationer af emnet: "Et undervisningsforløb med afsæt i genrepædagogik"— Præsentationens transcript:

1 Et undervisningsforløb med afsæt i genrepædagogik
Om nyhedsartikler

2 Kritisk tekstbevidsthed
1. fase Opbygning af viden Kritisk tekstbevidsthed Selvstændig konstruktion Dekonstruktion 4. fase 2. fase Fælles tekstkonstruktion 3. fase

3 1. fase – Opbygning af viden - Forforståelse, viden og erfaringer
Gæt et ord – før læsning Brainstorm på tavlen Ord-parringsleg Quiz og byt Nyhedstrekanten Gæt et ord: Synliggørelse af, hvad eleverne lærer gennem forløbet Brainstorm røber, at eleverne har en stor viden om, hvor man kan finde artiklen/nyheder Røber på samme tid at de ikke har særlig meget viden om andet indenfor emnet

4 2. fase – Dekonstruktionsfasen
Gennemgang af den eksemplariske artikel En snak om genrens formål, struktur og sproglige kendetegn med afsæt i de relevante faglige begreber Der findes deltagere, processer og omstændigheder i teksten Elevernes definition af genrens oftest repræsenterede proces-type - Vi sætter pile ind for at illustrere, hvilke betegnelser der hører til hvor i artiklen. Vi bruger de ord, som eleverne har arbejdet med i fase 1 Eleverne satte selv ord på, hvilken type processer, der var stærkest repræsenteret i artiklen  ”gøre-processer”

5

6 3. fase – Fælles tekstkonstruktion
Eleverne får udleveret et ”research-ark”, som jeg har lavet på forhånd. En elev sætter sig ved smartboardets tastatur og en anden udvælges til ordstyrer. Eleverne kommer i fællesskab frem til, hvordan den fælles artikel skal se ud/formuleres. Idéer/begreber/formuleringer hentes fra plancher i klasserummet.

7

8 4. fase – Selvstændig konstruktion
Eleverne producerer deres individuelle artikler. Eleverne har fokus på: Genrens sproglige kendetegn Genrens struktur Nyhedstrekantens krav til artiklen Gæt et ord – efter læsning