Tilføj hjælpelinjer: 1.Højreklik et sted i det grå område rundt om dette dias 2.Vælg "Gitter og hjælpelinjer" 3.Vælg "Vis hjælpelinjer på skærm" Indsæt note og kildehenvisning via Header and Footer Side 1 Chefkonsulent Hjørdis Dalsgaard Handlingsplaner for øget gennemførelse 2014 Konference om handlingsplaner for øget gennemførelse 2014 Onsdag den 11. december 2013

Tekstniveauer: 1.For at skifte mellem de forskellige tekstniveauer, brug "Forøg list niveau"- knappen i værktøjslinjen "Formatering". 2.For at komme tilbage til tidligere niveauer, brug "Formindsk list niveau"- knappen Tilføj hjælpelinjer: 1.Højreklik et sted i det grå område rundt om dette dias 2.Vælg "Gitter og hjælpelinjer" 3.Vælg "Vis hjælpelinjer på skærm" Indsæt note og kildehenvisning via Header and Footer Side 2 Handlingsplaner for øget gennemførelse 2014 Kort om HP 2013 Tidsplan for HP 2014 HP 2014: Indsatsområder Revideret HP-skabelon

Tekstniveauer: 1.For at skifte mellem de forskellige tekstniveauer, brug "Forøg list niveau"- knappen i værktøjslinjen "Formatering". 2.For at komme tilbage til tidligere niveauer, brug "Formindsk list niveau"- knappen Tilføj hjælpelinjer: 1.Højreklik et sted i det grå område rundt om dette dias 2.Vælg "Gitter og hjælpelinjer" 3.Vælg "Vis hjælpelinjer på skærm" Indsæt note og kildehenvisning via Header and Footer Side 3 Kort om HP institutioner har indsendt HP Måltal Grundforløb: 8 har nået målsætning, 92 har ikke nået målsætning Hovedforløb: 26 har nået målsætning, 74 har ikke nået målsætning Mulighed for at revidere måltal for 2013 ift måltal i HP 2012 Grundforløb: 2 har sat måltal ned, 60 har sat måltal op, 38 har ikke ønsket at ændre måltal Hovedforløb: 8 har sat måltal ned, 39 har sat måltal op, 53 har ikke ønsket at ændre måltal Indsatsområder med medfinansiering 35 indsatsaftaler afsluttet i HP 2013 Mangler at afslutte 48 indsatsaftaler med medfinansiering i perioden

Tekstniveauer: 1.For at skifte mellem de forskellige tekstniveauer, brug "Forøg list niveau"- knappen i værktøjslinjen "Formatering". 2.For at komme tilbage til tidligere niveauer, brug "Formindsk list niveau"- knappen Tilføj hjælpelinjer: 1.Højreklik et sted i det grå område rundt om dette dias 2.Vælg "Gitter og hjælpelinjer" 3.Vælg "Vis hjælpelinjer på skærm" Indsæt note og kildehenvisning via Header and Footer Side 4 Tidsplan Januar 2014: UVM udsender revideret HP-skabelon med tal til skolerne 22. april 2014: Deadline for skolernes indsendelse af HP 2014 April– juni/juli 2014: Sagsbehandling i UVM og dialog med skolerne Juli/august 2014: Tilbagemelding til skolerne

Tekstniveauer: 1.For at skifte mellem de forskellige tekstniveauer, brug "Forøg list niveau"- knappen i værktøjslinjen "Formatering". 2.For at komme tilbage til tidligere niveauer, brug "Formindsk list niveau"- knappen Tilføj hjælpelinjer: 1.Højreklik et sted i det grå område rundt om dette dias 2.Vælg "Gitter og hjælpelinjer" 3.Vælg "Vis hjælpelinjer på skærm" Indsæt note og kildehenvisning via Header and Footer Side 5 HP 2014: Indsatsområder Kvalitetsinitiativerne fortsætter som obligatoriske indsatsområder: Fælles didaktisk og pædagogisk grundlag Styrket differentiering Stærkere kobling mellem skoledel og praktikdel Styrkelse af det praktikpladsopsøgende arbejde Stadig mulighed for valgfri indsatsområder, f.eks.: Bedre skolemiljø, herunder lektieværksteder Særlige grundforløb og mere praksisnært grundforløb Mentorordning, kontaktlærerordning, styrket social og psykologisk rådgivning Ikke indsatsområder med finansiering i HP 2014

Tekstniveauer: 1.For at skifte mellem de forskellige tekstniveauer, brug "Forøg list niveau"- knappen i værktøjslinjen "Formatering". 2.For at komme tilbage til tidligere niveauer, brug "Formindsk list niveau"- knappen Tilføj hjælpelinjer: 1.Højreklik et sted i det grå område rundt om dette dias 2.Vælg "Gitter og hjælpelinjer" 3.Vælg "Vis hjælpelinjer på skærm" Indsæt note og kildehenvisning via Header and Footer Side 6 HP 2014: Ændringer af skabelonen? Ændringer af ramme for besvarelse af kvalitetsinitiativerne? Hvordan? Måltal – behov for at revidere? Bedre kobling til skolens øvrige kvalitetsarbejde? Andet?