Organisering af procesarbejde

Præsentationer af emnet: "Organisering af procesarbejde"— Præsentationens transcript:

1 Organisering af procesarbejde
Onsdag Krav til præsentation Gruppekontrakt Organisering af procesarbejde Procesarbejde Respons, Bøf-modellen

2 Dagens læringsmål Hvad er et godt gruppearbejde?
Hvad er en gruppekontrakt? Hvad er god respons? Hvad er Bøf-modellen?

3 Spilleregler

4 Brain break Find sammen med en med samme længde snørebånd
Alle strækker armene over hovedet, mens I siger: ”Yes, vi har lavet en fejl” Dette gentager I flere gange. Hver gang siger I det højere råbe det Lav Sten, Saks og Papir. Når I ikke har den samme, råber I: ”Yes, vi har lavet en fejl”

5 Brain break Med samme makker som før På 1- klap makker i højre hånd
På 2- klap makker i venstre hånd På 3- klap makker med begge hænder Læreren siger nu vilkårligt tallene fra 1-3, og I klapper Hvis I laver en fejl, sig ”Yes, vi har lavet en fejl” Prøv nu også med lukkede øjne

6 Øvelse - 3D case: Det er godt fordi
Find sammen med en makker med samme farve trøje I sidder i en robåd, der er ved at synke Hjælp hinanden med at give forklaringer på, hvorfor det er godt? Den med flest søskende starter

7 Krav til præsentationen
Formidles digitalt, I skal bruge de digitale værktøjer i skoletube- Varighed 3-5 minutter I skal lave opgaver, som “tilskuerne” skal løse efter at have “set” jeres præsentation I opgaverne skal der spørges ind til følgende: Hvorfor mener I, at løsningen er innovativ? På hvilken måde skaber løsningen værdi for andre? Vurder om løsningen er bæredygtig?

8 Procesarbejde Lave gruppekontrakt og organisering af procesarbejde i elevhæftet (side 19-21) Gruppen arbejder Forberedelse til respons i elevhæftet (side 23)

9 Procesarbejde at lytte opmærksomt at forholde sig til fakta og opgaven
Læreren sætter grupper sammen til respons . Grupperne præsenterer deres arbejde for den anden gruppe, og giver hinanden konstruktiv kritik. Konstruktiv kritik er: at lytte opmærksomt at forholde sig til fakta og opgaven at nævne det vigtigste Brug Bøf-modellen til at holde fokus på respons Elevhæftet benyttes (side 23-24)

10 Bøf-modellen

11 Procesarbejde Gruppen arbejder
Afrund gruppens arbejde i elevhæftet (side 25)

12 Afrunding af dagen Logbog i elevhæftet (side 26) Fælles afslutning