Den Digitale Underviser

Præsentationer af emnet: "Den Digitale Underviser"— Præsentationens transcript:

1 Den Digitale Underviser
IT som læringsværktøj Den Digitale Underviser ©Annemette Søgaard

2 Min baggrund | Annemette HTML/CSS | Joomla |WordPress
Min baggrund Annemette HTML/CSS | Joomla |WordPress Design | Vedligeholdelse | Rådgivning Billedbehandling | Tekster til hjemmesider | Blogindlæg Trin-for-trin vejledninger Opgaver/Undervisningsmaterialer Undervist siden 2003 Samarbejdspartnere: Kursusudbydere/Anden aktør m.fl. AOF fra 2010 Private kunder (Individuel undervisning/Mentor) Jeg hedder Annemette Søgaard og har et lille firma, hvor jeg arbejder med Websites |Tekster | IT-undervisning Websites: 15 år Primært i HTML/CSS, Joomla og WordPress Design og vedligeholdelse af hjemmesider Rådgivning om layout Billedbehandling Tekster: Tekster til hjemmesider Blogindlæg (herunder ifb.m. undervisningen – tips og tricks – uddybning af emner osv.) Trin-for-trin vejledninger/”How-to” guides Opgaver til min undervisning IT-Underviser: Undervist siden 2003 for forskellige samarbejdspartnere og private kunder For AOF/ aftenskolekurser fra 2010 ©Annemette Søgaard ©Annemette Søgaard

3 Det grundlæggende og det indviklede
Det grundlæggende og det indviklede Alt det man bare ved Ved man ikke som nybegynder! Basisviden online Det svære Det der går ud over kursusindholdet De emner du selv lige skal læse op på Ekstramateriale og vejledninger online Generelt Kender du det? Når en kursist har brug for igen og igen at få forklaret noget helt grundlæggende, mens de andre bliver utålmodige Alt det man ”bare” ved, som man ikke ved som nybegynder. Kan lægges tilgængeligt online, som en ressource af basisviden til kursisterne. Så kan kursisterne få samme forklaring lige så ofte de har lyst. Alt det svære. Emner og spørgsmål, som går ud over selve kursusindholdet, - eller som du måske selv lige skal læse op på, før du skal undervise i det, kan du også lægge op. Ofte til stor glæde for de mere ivrige kursister. Begge dele kan du også selv have glæde af, hvis det ikke lige er i frisk erindring, når du bliver spurgt Efterhånden vokser ens samling af materialer og næste sæson er man på forkant med en masse spørgsmål. ©Annemette Søgaard ©Annemette Søgaard

4 Hvorfor bruge digitale værktøjer?
Hvorfor bruge digitale værktøjer? Udbytte for Kursisterne Bedre forståelse af grundlæggende elementer | Gentagelser Mere spændende for de hurtigste kursister | Ekstramateriale Udbytte for underviseren Bedre tid til det mest interessante i undervisningen Mindre tid på gentagelse og indøvelse af rutiner En voksende samling materiale let tilgængeligt Vise lidt af sin kunnen |Øge interessen |Tiltrække flere kursister Hvorfor bruge digitale værktøjer? Udbytte for kursisterne Mindske risikoen for at kursister ikke forstår et emne, fordi de ikke tør spørge mange gange Gøre det mere spændende for de hurtigste kursister, ved at kunne give dem ekstramateriale, der måske går ud over indholdet i det aktuelle kursus Udbytte for underviseren Bedre tid til det mest interessante i undervisningen, idet der bruges mindre tid på gentagelse og indøvelse af rutiner Gøre eget arbejde lettere i det lange løb, fordi man har materiale at henvise til (kan let opdateres) Mulighed for at vise lidt af sin undervisning og kunnen, og dermed øge interessen, samt tiltrække flere kursister. ©Annemette Søgaard ©Annemette Søgaard

5 Skriv i Word/Gem Som pdf
Pdf’er Skriv i Word/Gem Som pdf Alt hvad du kan putte i et Word dokument Trin for trin vejledninger Illustrationer Tekst Kan let opdateres Behøver ikke printes (men kan) Pdf’er (e-bøger) Skriv i Word og gem som Pdf. Trin for trin vejledninger med illustrationer Kan være en stor hjælp, når man øver sig Print er ikke nødvendigt og papir bliver ikke spildt, når en vejledning bliver uaktuel Opdater den oprindelige Wordfil + gem som pdf igen + upload påny) Skulle nogen ønske det kan de printe pdf’en ud De ”larmer” ikke som videoer, hvis man ser dem, mens andre sover  Klik på Pdf-ikonet for at vise et eksempel ! ©Annemette Søgaard ©Annemette Søgaard

6 Tag billeder med smartphone/tablet
Billeder Tag billeder med smartphone/tablet Tavle noter Billede guides Illustrationer Liste over begreber Jpg | Png | Gif Billeder Tag billeder med smart phone eller tablet. Tag billeder af dine noter på tavlen Lav billede guides som illustrationer til opgaver (f.eks. fysiske øvelser m.m.) Lister over begreber (f. eks. grammatik, tekniske specifikationer m.m. De kan også puttes ind i pdf’er Klik på png for at vise et eksempel på billedguide  ©Annemette Søgaard ©Annemette Søgaard

7 Indtal/Læs op Lydfiler Indtal Pdf vejledninger Indtal instruktioner
Lydfiler Indtal/Læs op Indtal Pdf vejledninger Indtal instruktioner Ord og udtaler Mp3| Mp4 Lydfiler Indtal på lydoptager eller diktafon app på smartphone. Skriv evt. det ned, du vil sige og læs det højt. Et godt alternativ til videoer En fordel for dem der ikke læser så godt De kan også puttes ind i pdf’er ©Annemette Søgaard ©Annemette Søgaard

8 Videoer fra Undervisningen
Videoer Videoer der forklarer Forklar et emne grundigt i en video Kursisten kan få din forklaring om og om igen i sit eget tempo Videoer fra Undervisningen Optag dele af undervisningen Hjælp kursisterne med at huske Smagsprøver til markedsføring Skærm optagelse Person optagelse Videoer Optag med tablet eller smartphone. Videoer der forklarer Man få samme forklaring om og om igen (stoppe op og gå tilbage) Man kan stoppe underviseren, til man er med, og så fortsætte i sit eget tempo Videoer fra undervisningen, som smagsprøver Kan bla. Bruges til markedsføring Kan hjælpe kursisterne med at huske/øve Optag din skærm Hvis det du vil forklare foregår på computerskærmen Screencast o-matic Ispring (ingen tidsbegrænsning, ingen betalt version, direkte upload til YouTube Bandicam Martin Tirstrup Hansen – konsulent i Dansk Oplysnings Forbund – 7 gode grunde til at bruge video 1: Godt supplement til traditionelle undervisningsmaterialer 2: Variation i undervisningen 3: Let tilgængelige - Computer - tablet – smartphone 4: En let måde at demonstrere en teknik - et værktøj - (alternativ til at forklare, skrive) 5: Kan vise ting ude fra undervisningslokalet, som du ellers ikke ville kunne vise i undervisningen. F.eks. fra steder, hvor deltagerne ikke har adgang. Eller personer du ellers ikke ville kunne trække ind i undervisningen. 6: Gemmes og deles Kan ses igen og igen 7:Det er nemt - Kan laves på mobil telefon (som hans video) og på tablet.  Vis evt. videoerne som eksempler HVIS TID Optagelse af undervisning ©Annemette Søgaard ©Annemette Søgaard

9 Online foredrag med Power Point
Online foredrag med Power Point Lav Power Point/Indtal Forklare et emne Uddybe et emne Som forberedelse før næste undervisning Online foredrag med Power Point Lav en PowerPoint og indtal dit oplæg Eksempler på formål Forklare et emne Uddybe et emne Som forberedelse før næste undervisning Jeg har lagt et link ind til hjælp  ©Annemette Søgaard ©Annemette Søgaard

10 Hvordan får kursisterne adgang?
Hvordan får kursisterne adgang? Online ressourcer Delte mapper (Google, OneDrive, Drop Box m.fl.) Sociale medier (YouTube (videoer), Facebook gruppe, Google+, Pinterest (digitale opslagstavler), Instagram) Evt. Underviserens hjemmeside/blog Sendt via mail Sende som s, vedhæftet Hvordan får kursister adgang til materialet? Google drev mappe/Drop Box/OneDrive Sociale medier (brug det der giver mening for dit fag) YouTube Facebook gruppe Google + Pinterest (digitale opslagstavler) Instagram Sende som mails vedhæftet Forslag fra underviserne til andre muligheder? Dette kan sikkert sagtens blive et emne, hvis nogle undervisere ikke selv er digitale. Jeg har lagt link ind til hvordan man gør ©Annemette Søgaard ©Annemette Søgaard

11 Hvor kan jeg finde vejledninger?
Hvor kan jeg finde vejledninger? Link samling til jer Gå til annemette.it (adressen ændrer sig til blog.soegaardhansen.dk) Find menupunktet ”Links” Klik på underpunktet ”Digital formidling (links)” Eller gå direkte til blog.soegaardhansen.dk/?page_id=2199 Hvor kan jeg finde vejledninger? Jeg har lavet en link samling til jer! Gå til annemette.it (adressen ændrer sig til blog.soegaardhansen.dk) Find menupunktet Links Klik på underpunktet Digital formidling (links) Eller gå direkte til blog.soegaardhansen.dk/?page_id=2199 Jeg lægger også en artikel på forsiden, med et link i bare kan klikke på. ©Annemette Søgaard ©Annemette Søgaard

12 Digitale tommelfingerregler
Emner fra kurset ”Den digitale underviser” Lokaleudnyttelse Forslag om, at man kan gøre hver anden gang til e-learning Bring your own device Naturligvis kun relevant for nogle fag Digitale tommelfingerregler Digitale-tommelfingerregler (dendigitaleunderviser.dk) De her emner kom op på et kursus jeg var på i Odense Diskuter gerne  ©Annemette Søgaard ©Annemette Søgaard

13 Signe Eriksen, fra Skaberlyst: 3 gode råd:
Signe Eriksen, fra Skaberlyst: 3 gode råd: 1. Find en platform du kan lide at arbejde med, og start der. Det gør ikke noget, hvis det er pdf-filer, der oprindeligt er lavet i Word, og det er lige så fint hvis det er håndholdte videoer. Start et sted, bliv fortrolig med den måde at arbejde på, og tilføj mere hen ad vejen. 2. Del din viden på de sociale medier, og gør dig til en ekspert man har lyst til at hænge ud med. Du må gerne kloge dig på de ting, du ved noget om. Drop janteloven, og vis Verden hvad du ved, og hvad andre kan få ud af at få del i din viden. Det hedder content marketing, og er vejen frem uanset om man skal sælge kaffemaskiner i et stormagasin eller have flere kursister på sit aftenhold. 3. Alt er svært indtil man har lært det, men alt kan læres. Du skal ikke kunne alt fra starten – lad det være en proces, hvor du udvikler dine digitale undervisningsmaterialer hen af vejen, og retter dem til efterhånden som du bliver klogere på både teknikken og hvordan det er at arbejde med materialerne i praksis, både for dig og dine kursister. Godt råd: Gør det lette Gør det der lægger lige for Spørgsmål og diskussion……. ©Annemette Søgaard ©Annemette Søgaard

14 God fornøjelse Og tak for nu  ©Annemette Søgaard