Værdipapir - for skolebestyrelsernes samarbejde med børn- og ungeforvaltningen samt det politiske udvalg  Målet  Tre centrale værdier for samarbejdet.

Præsentationer af emnet: "Værdipapir - for skolebestyrelsernes samarbejde med børn- og ungeforvaltningen samt det politiske udvalg  Målet  Tre centrale værdier for samarbejdet."— Præsentationens transcript:

1 Værdipapir - for skolebestyrelsernes samarbejde med børn- og ungeforvaltningen samt det politiske udvalg  Målet  Tre centrale værdier for samarbejdet  Fire hovedområder for samarbejdet

2 Målet for et værdipapir Stina Willumsen har bedt bestyrelsen ved Rosengårdskolen om et oplæg til:  ”hvordan vi fremadrettet kan styrke dialogen mellem skolebestyrelser og det politiske udvalg”  ”hvordan vi kan styrke skolebestyrelsernes inddragelse i skolernes virke” Citaterne er fra Stina Willumsens brev til skolebestyrelserne af 3. februar 2011

3 Tre centrale værdier for samarbejdet  Odense Kommune anser det for værdifuldt, at skolerne arbejder med selvstyre  I Odense Kommune anses skolebestyrelserne som en vigtig instans for nærdemokratiet  Skolebestyrelsernes indflydelse skal styrkes gennem forbedret dialog med Børn- og Ungeudvalg

4 Fire hovedområder for samarbejdet mellem skolebestyrelser og forvaltning  Skolebestyrelsernes virke på bestyrelsesmøderne –Hvor langt rækker bestyrelsernes selvstyre?  Indgivelse og behandling af udtalelser og høringssvar –Hvordan kan rammerne for høringssvar tilrettes?  Møder mellem repræsentanter for skolebestyrelser, politisk udvalg og forvaltningen –Er mødestrukturen tilstrækkelig og dækkende?  Forvaltningens inddragelse af skolebestyrelser ved vidtgående ændringer for skolernes virke –Hvornår skal bestyrelser inddrages?

5 Bestyrelsesmøderne og høringssvar  Skolebestyrelsernes virke på bestyrelsesmøderne –Hvad forstår I ved ”selvstyre”? –Hvad omhandlet selvstyret?  Indgivelse og behandling af udtalelser og høringssvar –Hvad skal i høring? –Hvor lang tid skal en bestyrelse have til et høringssvar?

6 Mødestrukturen og forvaltningens inddragelse af bestyrelserne  Møder mellem repræsentanter for skolebestyrelser, politisk udvalg og forvaltningen –Er mødestrukturen tilstrækkelig og dækkende?  Forvaltningens inddragelse af skolebestyrelser ved vidtgående ændringer for skolernes virke –Hvornår skal bestyrelser inddrages?

7 Hvad nu?  På baggrund af de tre værdier, drøftes de fire hovedområder  En styregruppe nedsættes med repræsentanter for alle kommunens regioner  Værdipapiret drøftes i de enkelte kontaktudvalg  Styregruppen mødes og færdiggør værdipapiret  Værdipapiret præsenteres for rådmand og Børn- og ungeudvalg