Projekt e-læring & KVUC flex Oplæg VUC Storstrøm

Præsentationer af emnet: "Projekt e-læring & KVUC flex Oplæg VUC Storstrøm"— Præsentationens transcript:

1 Projekt e-læring & KVUC flex Oplæg VUC Storstrøm 28.5.13
Stig Pedersen (KVUC)

2 Fremtiden? 65% of today’s grade school kids will end up at jobs that haven’t been invented yet. USA Department of Labour

3 To-tre gode grunde til at e-lære
Bøgerne forsvinder Vi kan noget vi ikke har kunnet før Bedre læring?

4 6x+7=4-2x Betydning for fremtidig tilrettelæggelse

5 Projektorganisering Samarbejde mellem 8 gymnasier/VUC’er i Region Hovedstaden Finansieret af RH/UVM/deltagende skoler Følgeforskning & evaluering

6 Projektvision Projekt mål Mindske frafald (jf. 95% målsætningen)
Udvikle nyt undervisningskoncept med fokus på digitale læringsformer Udvikle kompetencekoncept for lærere Digital almendannelse til alle Producere 42 digitale forløb

7 Her kan e-læring gøre en forskel
Stilladserende læring lærings-strukturer Forklarende og opklarende læring m-læring samhørighed og læring aktiverende læring

8 Fokus på studiekompetencer
Midler Differentiering fagenes sprog 2-sprogspædagogik læringstilgange mv. Fokus på studiekompetencer

9 Konkrete mål Skabe transformation til nye tider Finde nye veje til øget gennemførsel inkorporere viden & forskning i digitale læringsformer Øge motivation & begejstring hos alle Sikre digital almen dannelse hos kursister/elever Inspirere på tværs af fag (videndeling)

10 Norsk kundskabsløft 5 grundlæggende kompetencer (alle fag på alle niveauer): Læsning Skrivning Mundtlig fremstilling Matematik Digital forståelse

11 Udfordringer Læringsstile (andre eksamensformer?)
Skoleudvikling – hvordan? Understøttelse af "de ensomme unge og frafald (sociale medier?) Kompetenceudvikling (ePædagogikum?) Fortsat produktion af undervisningsmateriale: forlag eller skoler? Alt for mange får ikke en ungdomsuddannelse (Dropper ud eller begynder slet ikke) Hastige forandringer i læringsforståelse og tilrettelæggelser (ingen ved rigtigt hvor vi er på hen) Overgange mellem forskellige niveauer/uddannelser VUC’erne skal ha’ plads til alle (hvor ellers?)

12 Baggrund Fjernundervisning på KVUC

13 KVUC Flex Årskursister 2007-2012

14 KVUC Flex Flexen udgør 20% af KVUCs årskursister Hele fagrækken
Udviklingsarbejde over 15 år Vi udvikler hele tiden Flexsamarbejde på tværs af landet…

15

16

17 Udvikling og organisering på KVUC
Lærersamarbejde udvikling i faggrupper/fælles materiale/faktisk lettere i en flexgruppe/ jf Hatties begrundelser for lærersamarbejde. Videndeling Kvalitetssikring og udvikling OK13

18 Eksempler Religion: tekstanalyse (modeleksempel) /google maps
Spansk: lydoptager/gloseøvelser/grammatiktræning/arbejder med ‘før-aktivitet’ og ‘før-forståelse’ Samfundsfag C: læringsstile – afsluttende opgave Engelsk B: differentiering/læringsstile/grammatik/sprogtræning Psykologi: skriveøvelser/billedopslagstavle/’Spørg mr. Hint’ Dansk Avu: digtelæsning/ ‘cup-up metoden’ + læsestrategier Kemi: eksperimentel tilgang/animationer/opgaver Historie: Googles online redskaber/kronologisk eller selvvalgt gennemgang Biologi: animation og forklarende tale Mat A: vektormand Dsa: lyt og lær (brug af kursistoplæsning) Mat B: kursistvideoer: andres erfaring med emnet.. Osv….

19 Learning Management Systems
Facebook Learning Management Systems Blogs Prezi Screencast-o-matic PowerPoint Glogster Videos etc Google Docs Dropbox Skype Blogs Evernote Google Maps Home Pages e-books Wikipedia pdf KVUC products Christian Dalsgaard & Janus Aaen: Center for undervisningsudvikling og Digitale Medier. Aarhus Universitet

20 Eksempler

21 Tak Besøg os gerne på: www.KVUC.dk http://eundervisning-wp.dk
Adgang til materialet: skriv til