Nye veje i uddannelses- og beskæftigelsessituationen i Østdanmark Temamøde 9. december 2011 Nye veje i uddannelses- og beskæftigelsessituationen i Østdanmark.

Præsentationer af emnet: "Nye veje i uddannelses- og beskæftigelsessituationen i Østdanmark Temamøde 9. december 2011 Nye veje i uddannelses- og beskæftigelsessituationen i Østdanmark."— Præsentationens transcript:

1 Nye veje i uddannelses- og beskæftigelsessituationen i Østdanmark Temamøde 9. december 2011 Nye veje i uddannelses- og beskæftigelsessituationen i Østdanmark Temamøde 9. december 2011 ” Aktuelle udfordringer i uddannelsesindsatsen” Udviklings- og VEU Centerchef John Vinsbøl VEU-center Vestsjælland, Selandia CE

2 Rammerne for VEU-centrene 2012-2013 - udviklingskontrakt og pejlemærker Styrket samordnet vejledning og rådgivning til små og mellemstore virksomheder og kortuddannede ansatte med behov for opkvalificering og uddannelse. _______________________________________________ MÅL: xxx virksomheder modtager rådgivning xxx virksomheder opkvalificerer xxx ansatte xxx personer deltager i et FVU forløb på VUC Bedre synliggørelse gennem nye metoder og værktøjer Indsatsområde 1 Styrket samordnet vejledning og rådgivning til små og mellemstore virksomheder og kortuddannede ansatte med behov for opkvalificering og uddannelse. _______________________________________________ MÅL: xxx virksomheder modtager rådgivning xxx virksomheder opkvalificerer xxx ansatte xxx personer deltager i et FVU forløb på VUC Bedre synliggørelse gennem nye metoder og værktøjer BRHS,09.12.11.JPVI

3 Rammerne for VEU-centrene 2012-2013 - udviklingskontrakt og pejlemærker Øget samspil mellem de grundlæggende almene voksenuddannelser og erhvervsrettede voksen- uddannelser. ______________________________________________ MÅL: Indsatsområde 2 Øget samspil mellem de grundlæggende almene voksenuddannelser og erhvervsrettede voksen- uddannelser. ______________________________________________ MÅL: xx personer gennemfører FVU undervisning før, efter eller sammen med AMU uddan- nelser Bedre markedsføring og synliggørelse af muligheder, fordele og effekter. (storytelling) BRHS,09.12.11.JPVI

4 Rammerne for VEU-centrene 2012-2013 - udviklingskontrakt og pejlemærker Voksen- og efteruddannelsesindsatsen medvirker til at fremme den regionale erhvervs- og beskæftigelses- udvikling. ____________________________________________ MÅL: Indsatsområde 3 Voksen- og efteruddannelsesindsatsen medvirker til at fremme den regionale erhvervs- og beskæftigelses- udvikling. ____________________________________________ MÅL: Analysestrategi implementeres og nye metoder til behovsafdækning for SMV´r (overblik på eksisterende) Samarbejde om fælles beskrivelse og afsæt for udbudspolitikken i Region Sjælland Nye idéer, nye partnerskaber, nye projekter.. BRHS,09.12.11.JPVI

5 Rammerne for VEU-centrene 2012-2013 - udviklingskontrakt og pejlemærker Effektive VEU-centre sikrer en koordineret VEU-indsats og en bedre ressourceudnyttelse Indsatsområde 4 Effektive VEU-centre sikrer en koordineret VEU-indsats og en bedre ressourceudnyttelse ______________________________________________ MÅL: Optimering gennem bedre koordinering Styrkelse af relationer gennem effektivisering af samarbejde og udvikling BRHS,09.12.11.JPVI

6 Rammerne for VEU-centrene 2012-2013 - udviklingskontrakt og pejlemærker Brugerne får formelt anerkendt realkompetencer med henblik på at styrke, kvalificere og målrette efterspørgslen til uddannelse og opkvalificering. Indsatsområde 5 Brugerne får formelt anerkendt realkompetencer med henblik på at styrke, kvalificere og målrette efterspørgslen til uddannelse og opkvalificering. MÅL: xxxx pers og xxx virksomheder er rådgivet i RKV xxx personer har gennemført en RKV VEU-centrene udvikler, tilpasser og understøtter flere og nye enkle metoder til realkompetence- vurdering af kursister og borgere BRHS,09.12.11.JPVI

7 Hvem skal spille med og bidrage til den regionale VEU udvikling? BRHS,09.12.11.JPVI

8 Projektoverblik - og hvilke er på vej…. TUP (Tværgående Udviklings Pulje) -projekter som er i gang: - - - - TUP 2010 - Transfer i AMU ”Vurdering af basale færdigheder” og praksisforankring - TUP 2010 - Den sammenhængende uddannelsesleverance i AMU - TUP 2011 - Projekt - underviserens nye muligheder med innovative læringsarenaer Regional- og Socialfondprojekter: - - Regional- og Socialfondprojekter: -Bæredygtigt Byggeri i grund-, erhvervs- og videregående uddannelser -Nye veje – Nye job samt en række lokale/regionale projekter mellem skoler, virksomheder og organisationer BRHS,09.12.11.JPVI

9 Hvor skal fokus være i samspil ogleverance? BRHS,09.12.11.JPVI FØR HVAD skal ske hvornår ? ……………………….. Forberedelse Fakta /data Forløbsudvikling Forandringsstrategi UNDER HVORDAN skal det ske? ……………………….. Uddannelse Udviklingsprocesser Udlevelse af nye læringsmetoder og -modeller EFTER Hvordan skal det anvendes ? ……………………….. Evaluering af udd. Effektivisering Eksemplarisk implementering Implementering af FUE model Kompetenceudviklingsmodel til både udbuds- og efterspørgselsstyring Implementering af FUE model Kompetenceudviklingsmodel til både udbuds- og efterspørgselsstyring Virksomhedens behov lokaliseres og afdækkes Leverance af uddannelse og udvikling Anvendelse og ”transfer” i jobbet

10 Projektet ”Nye veje – Nye job” et regionalt brobygningsprojekt mellem politikområder Fornyet samarbejde mellem jobcentre og uddannelsesinstitutioner skal på kompetent og ambitiøs vis skabe fremtidens arbejdskraft i Region Sjælland -”Nye spor” -”Nye spor” skal føre til øget beskæftigelse via målrettet uddannelse -”Videns veje” -”Videns veje” skal krydses gennem erfaringer og ny udvikling -”Den bæredygtige vej” -”Den bæredygtige vej” til fremtidens arbejdsmarked skal projekteres BRHS,09.12.11.JPVI

11 Tak for jeres opmærksomhed Spørgsmål…..