Hvem kalder vi talenter? GiftedEksperter Begavede Børn med særlige forudsætninger Genier Jeppe Willads Petersen Dem der vil.

Præsentationer af emnet: "Hvem kalder vi talenter? GiftedEksperter Begavede Børn med særlige forudsætninger Genier Jeppe Willads Petersen Dem der vil."— Præsentationens transcript:

1 Hvem kalder vi talenter? GiftedEksperter Begavede Børn med særlige forudsætninger Genier Jeppe Willads Petersen Dem der vil

2 Lidt kontekst… Hvad gør vi for dem? Hvad bør vi gøre for dem?Hvem bør vi gøre noget for? Hvem gør vi noget for? Sidste årDette år Baseret på et speciale om talentarbejde

3 Forventningsafstemnin g Hvem er dine talenter? Hvad gør dem til talenter?

4 Tre hovedstrømninger De intelligente Eksempler: børn med særlige forudsætninger, gifted Kendetegn: lærenemme, tidligt foran De kompetente Eksempler: evnerike elever, högpresterande, eksperter Kendetegn: gode karakterer, højt niveau De motiverede Eksempler: dem der vil Kendetegn: vedholdenhed, langsigtede mål

5 Tre hovedstrømninger Debat under overskriften: ”Dumme studerende bør ikke kunne evaluere deres undervisere” Stop mensashamingen Hov hov, hvorfor er det lige man skal slås i hartkorn med arbejdsnarkomanerne hvis man har IK på Mensaniveau? Uduelige undervisere er måske i særlig grad en udfordring for os (der typisk er dovne) da vi ikke gider spilde vores tid til en forelæsning med dårlig undervisning. Mvh IK > 138 Uni Avisen 16/3-2015

6 Hvem er mine talenter? 5 minutters diskussion Hvilke talenter beskæftiger jeg mig med? Hvilken hovedstrømning passer min aktivitet på? Opsamling på diskussion

7 Hvem skal vi vælge? Dem alle! Hvad er formålet?

8 Hvorfor talentarbejde? 5 minutters diskussion Hvad er mit formål med talentarbejde? Hvilke rimelige formål kan talentarbejde have? Opsamling på diskussion

9 Udviklingsproces (U) aktiviteternes udformning, forløbets progression og omfanget af processen Særlige forudsætninger eller begavelse (F) De bedste 10 % inden for domænerne: Intellektuelle, kreative, sociale, sansemæssige, fysiske, og kropskoordinerende forudsætninger Kompetencer / Talent (T) De bedste 10 % inden for f.eks felterne: Naturvidenskab og teknologi, kunst og kultur, medicin og socialforsorg, administration og erhverv, spil, sport og atletik Miljø (M) kultur, omgangskreds, læringsklima Katalysatorer Personlighed (P) Karaktertræk, målbevidsthed, motivation og drivkraft Hvem bør vi gøre noget for? Gagné 2010

10 Opsamling Tre hovedstrømninger når man snakker talent: Intelligente, kompetente og motiverede Aktiviteten skal stemme overens med elevens behov Talentaktiviteter kan opdeles i: Talentpleje, talentudvikling og interesseaktiviteter På ind.ku.dk/publikationer/studenterserien ligger mit speciale om talentarbejdet i Danmark. Derudover findes der på ind.ku.dk/talent en liste over talentaktiviteter og en kort beskrivelse af dem.