Sprogpakken Organisatoriske udfordringer. Samtalen skal målrettes I hvilken udstrækning skal sprogindsatsen målrettes alle børnenes kompetencer og potentialer?

Præsentationer af emnet: "Sprogpakken Organisatoriske udfordringer. Samtalen skal målrettes I hvilken udstrækning skal sprogindsatsen målrettes alle børnenes kompetencer og potentialer?"— Præsentationens transcript:

1 Sprogpakken Organisatoriske udfordringer

2 Samtalen skal målrettes I hvilken udstrækning skal sprogindsatsen målrettes alle børnenes kompetencer og potentialer? Målsætning for børn med et alderssvarende sprog kan tage udgangspunkt i milepælene. Målsætning for børn med særlige eller fokuserede behov tager udgangspunkt i sprogvurderingen (handleark).

3 Samtalen skal struktureres Det sproglige arbejde integreres i alle hverdagens aktiviteter og gøremål Hvilke udfordringer stiller det til organisationen? Indretning, traditioner og rutiner. Hvilke udfordringer stiller det til personalegruppen? Kollegiale aftaler der kan støtte det sproglige arbejde i hverdagen. Hvilke udfordringer stiller det til dig?

4 Samtalen i hverdagens rutiner Hvilke sproglige aktiviteter kunne være tilbagevendende temaer når barn og voksen møder i institutionen? ved samlingen? ved puslebordet? ved spisning? når der laves aftaler for dagens aktiviteter? når barn og voksen forlader institutionen? Andet ….

5 Samtale med flere børn Samtalen skal organiseres så den minimerer risikoen for at de verbalt stærke børn bliver talerør for alle børnene at de forsagte eller eftertænksomme børn bliver domineret af de andre børn at de stille børn fralægger sig ansvaret og synes, det er bekvemt at lade de udfarende børn føre ordet, hvorved beslutninger bliver uvedkommende for mange børn i gruppen