Matematik med læse/skrive teknologi

Præsentationer af emnet: "Matematik med læse/skrive teknologi"— Præsentationens transcript:

1 Matematik med læse/skrive teknologi
23. Januar 2017 Gitte Skipper -

2 Fokusfelter Læsestrategier: At elever får kendskab til at kunne benytte relevante læse/skrive-teknologier til støtte for læseforståelsen. Skrivestrategier: At eleven får kendskab til at kunne benytte relevante læse/skrive-teknologier i arbejdet med den elektroniske opgavebesvarelse. Arbejdsvaner, struktur og rutiner: At eleven får kendskab til og udvikler en bevidsthed om ”Før, Under og Efter” faserne, der kan støtte eleven i planlægning af det skriftsproglige arbejde. Læse/skrive-teknologi: At eleven får kendskab og brugbare rutiner i at bruge læse/skrive-teknologi til afkodning og opgavebesvarelser. Handlekompetence: At eleven udvikler en bevidsthed om, hvilke læse/skrive-teknologier og strategier man skal benytte i forhold til at deltage aktivt i læringsfællesskabet, og få mulighed for at tilegne sig alderssvarende viden.

3 Læsning og matematikfaget

4 Læsestrategier

5 Matematikbogen som genre

6 Matematikbogen som genre

7 En tanke … Hvordan undervises der i læsning i matematik hjemme hos Jer? Hvem har ansvaret for kendskabet til matematikgenren og læsningen af denne? Andet du fandt interessant…

8 Arbejdet med læse/skriveteknologien

9 One Note

10 Word

11 GeoGebra og Excel

12 Problemregning - FP

13 Afleveringer - mellemtrinnet

14 FP9 – krav om tekst og it

15 En tanke … Hvordan hjælper vi ordblindeelever bedst muligt, så der er fokus på matematikfaget? Hvordan bliver LST en naturlig del af matematikken gennem hele skoleforløbet? Hvilke udfordringer møder ordblindeelever i undervisningen? Andet du fandt interessant…