Musikoplevelse – hvad er det? Og hvornår er oplevelsen ”fedest”?

Præsentationer af emnet: "Musikoplevelse – hvad er det? Og hvornår er oplevelsen ”fedest”?"— Præsentationens transcript:

1 Musikoplevelse – hvad er det? Og hvornår er oplevelsen ”fedest”?
Mandag 27. juli 2015 kl Sognehusets Store Sal, Skagen Koncert-foredrag med cellist Julie Tandrup Kock og professor i retorik Christian Kock, Københavns Universitet

2 ”Du danske sommer”

3 En sommersang fra middelalderen

4 Reaktioner på Bachs Sarabande – (1)

5 Reaktioner på Bachs Sarabande – (2)
A Storladenhed og deri også noget melankoli / Der er noget tungt silke og taft (sort) i den og lidt Maria Theresisk < Det er de der ”suk” = daaa-dam-da-dam B vemod men med forhåbning < Skiftet mellem mørke stykker og lyse passager C Sorg, længsel <Følelsen af aldrig rigtig at lande på en tone som jeg håber på. Jeg bliver aldrig tilpas. D Noget sørgeligt, Melankoli, tristesse, dybt, tungsind E Det udtrykker mørke - fare, min umiddelbare tanke er en scene fra en film, en scene hvor en mand og en lille pige er i samme rum, og der skal ske noget meget meget forkert mellem de to. Filmen ”M” < Det er de dybe toner der ”lokker” advarende, og så de lyse toner der udtrykker ”her er ro og ingen fare” - men det er der! F Klage - de høje toner prøver at række op til Gud i desperation, som hænder der rækker ud < Skiftet fra lave, brummende toner til de høje G Jeg associerer det med magtesløshed eller en form for modstand, en som kæmper uden grund til at lykkes < Går fra mørke til lyse toner, hvor de lyse toner bygger op, men de mørke toner kommer og ”blokerer” for de lyse toner H Skønhed, sensualitet, noget feminint modent majestætisk, men også mørke (måske deraf det sensuelle) vinter / ild i en kamin / tunge stoffer - et miljø som: ”Game of Thrones” J Sorg, men med små stænk af håb på en måde

6 Haydn cellokoncert D-dur, 2. sats

7 Skriv på dit papir: Hvad handler musikken om?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17

8 Bach: Courante I Musikalske ideer i noder
5 A B 9 C B? 14 A 19 A B? 23 A D ≈B? ≈A? 29 B C 36

9 Courante I: Musikalske ideer som ”Lego-klodser”
1 A → ……………………………. X 4 5 B → x 4? ……………………… Ja, x 4 9 → Mere A? Nej, B! X 2? Nej, 3B! 14 - men nu! C → → slut? Nej, ikke nu … 19 A → …………………… X 4 ! 23 → B ? B ? …….. X 3? Nej … 4 ! 29 D ! → … minder om B ! A x ? ...minder om A ! 36 C → → slut ? Nej! B! Slut!