Anne Bjørkmann, studievejleder, IBOS Synsfaglige netværksdage 2016

Præsentationer af emnet: "Anne Bjørkmann, studievejleder, IBOS Synsfaglige netværksdage 2016"— Præsentationens transcript:

1 Anne Bjørkmann, studievejleder, IBOS Synsfaglige netværksdage 2016
Projekt Nyt syn på fremtiden Hvad skal der til for at bringe unge synshandicappede i alderen år i uddannelse, alternativt arbejde? Anne Bjørkmann, studievejleder, IBOS Synsfaglige netværksdage 2016

2 Er de unge synshandicappede lært hjælpeløse
Er de unge synshandicappede lært hjælpeløse? Og hvordan får vi styrket deres handletillid og gjort dem mere foretagsomme?

3 Hvad vil jeg fortælle om
Baggrund Målgruppe Projektets mål Forløb Metode – herunder hvad skal der til for at lykkes? Udfordringer i projektet

4 Baggrund Uddannelsesmæssigt efterslæb Lav beskæftigelsesgrad
Danmarks statistik 2012: 35% af DBS medlemmer i alderen år var på kontanthjælp Knap 70% af de årige havde en folkeskoleeksamen som den højest gennemførte uddannelse

5 Målgruppe 18-30 årige Opfylder DBS synskriterier for medlemsskab
Er på uddannelseshjælp/kontanthjælp eller sammenlignelige ydelser Har ingen eller begrænset uddannelse Har ikke andre væsentlige handicap der overskygger synshandicappet

6 Projektets mål At bringe de unge tættere på uddannelse/job
At udvikle en samarbejdsmodel mellem DBS som civilsamfundsorganisation og IBOS som offentlig aktør. DBS laver motivationsskabende screening og netværksbaserede aktiviteter IBOS laver individuelle synsfaglige udredningsforløb med bla. studievejledning og praktikforløb.

7 Projektets mål For IBOS: at udvikle samarbejdsmodel mellem studievejledere og arbejdsmarkedsmentorer Få viden om virksomme metoder Overdragelse til kommunens Jobcenter med afsluttende rapport med anbefalinger, som kommunen kan arbejde videre ud fra.

8 Samarbejdspartnere Jobcenter UU vejleder Synskonsulenter
Regionskonsulenter Virksomheder

9 Forløb Henvendelse Afklaring ift. opfyldelse af kriterier.
Indledende samtale. DBS og IBOS og borger Indhentning af oplysninger Afklarende forløb Praktiske forløb Opsamling Anbefalinger til Jobcentret

10 Metode Vores mangeårige erfaringer med at hjælpe borgere med synshandicap i uddannelse og beskæftigelse + Inspiration fra SKUB metoden

11 Hvad skal til for at lykkes i uddannelse?
Faglighed og motivation Kompensation Erkendelse af synssituation Selvindsigt Foretagsomhed Undersøgelse og valg Kvote 2 forberedelse Samarbejde med studiestedet Bolig, økonomi, flytte hjemmefra

12 Hvad skal der til for at opnå fast arbejde?
Vær fagligt dygtig og opdateret Erkend din synssituation Lær at bruge hjælpemidler Få styr på transport til/fra job Samarbejd med det offentlige Forstå uskrevne/sociale regler Forstå arbejdsgiverens logik Forklar dit syn kort og enkelt Lær at kommunikere på seendes præmisser

13 Definition af foretagsomhed
Kompetencen til at iværksætte forandrende handlinger, som har positiv værdi for mig selv og for andre. Anne Kirketerp 2010

14 Lært hjælpeløshed Lært hjælpeløshed optræder når vi mister troen på at vi kan påvirke vores omgivelser Peterson &Seligman: (1993).  Learned Helplessness: A Theory for the Age of Personal Control. New York: Oxford University Press.

15 SKUB metoden Træning og internalisering af foretagsomhed
Veje til foretagsomhed går fx gennem at få mange succesoplevelser med at være foretagsom Succesoplevelser: Ikke for let og ikke for svært Evt. dele opgaver op i bidder, tænke "næste-bedste-skridt". Fx øve i at ringe op til en man ikke kender, fx arbejdsgiver Selvindsigt Ønsker, styrker, kompetencer, interesser, barrierer Rollemodeller

16 Skubmetoden – at understøtte foretagsomhed
Styrker og interesser Anerkendelse for handling Lært Hjælpeløshed Foretagsomhed Succes-oplevelser Rollemodeller Fokus på næste bedste skridt Mod til at fejle Kirketerp, 2011, Kirketerp 2016

17 Udfordringer i projektet
Rekruttering Samarbejde med Jobcentre Tid Barrierer hos borger Ensomhed Koordinering Prioritering af indsats Ventetid