Ledelse i Praksis – 9. aften

Præsentationer af emnet: "Ledelse i Praksis – 9. aften"— Præsentationens transcript:

1 Ledelse i Praksis – 9. aften
v/Mogens Sparre

2 Refleksion over sidste gang !
Dagsorden Refleksion over sidste gang ! Siden sidst – dialog om god og dårlig ledelse fra de studerendes arbejdspladser. Dagens lektion. Hvad har vi fået ud af det vi læste ! Vi laver en DISC analyse Undervisning fra underviser Undervisning fra elever Aktuelle emner. Hvordan vil undervisningen forløbe

3 Vi laver en DISC analyse

4 Extended DISC Kernemateriale

5 ”Ham, der er god med en hammer, har en tendens til at tro, at alt er et søm”
Abraham Maslow Abraham Maslow Amerikansk Psykolog

6 Historiens vingesus Jord Ild Vand Luft 444 før vor tidsregning
Empodocles opstiller på sin lægeskole på Sicilien teorien om, at alt inklusiv mennesker er en kombination af 4 elementer Jord Ild Vand Luft

7 Historiens vingesus Hippocrates (460 – 377 f.v.t) Jord Vinter
Opstillede teorien om, at mennesket var styret af fire væsker: Blod, slim, gul galde og sort galde. Opdagede en sammenhæng imellem de fire væsker og årstiden, og derigennem med ens helbred Jord Vinter Sort galde Ild Sommer Gul galde Vand Efterår Slim Luft Forår Blod

8 Historiens vingesus Claudius Galen (År 129-216) Jord Vinter Sort galde
Adopterede Hippocrates opdeling, og lavede teorien om at væskerne havde direkte indflydelse på temperamentet og dermed på personligheden. Jord Vinter Sort galde Melankoliker Ild Sommer Gul galde Koleriker Vand Efterår Slim Flegmatiker Luft Forår Blod Sangviniker

9 Historien om Extended DISC®
1921 Jung: Die Psychologische Typen 1928 Marston: Emotions of Normal People 1951 DISC System 1994 Extended DISC® Systemet

10 Extended DISC® Person Analyse
Hvad er det? En grundmodel, der identificerer grundlæggende adfærdstyper for at understøtte samarbejdet med andre mennesker og øger vores forståelse i mødet med andre mennesketyper En oversigt over foretrukne adfærdsstile

11 Extended DISC® Person Analyse
Hvad måler den? Den måler en persons naturlige (spontane) svar på ydre stimuli Hvordan vores hjerne er programmeret til at udtrykke vores reaktioner

12 Extended DISC® Person Analyse
Hvad måler den ikke? Modellen er et værktøj til at observere og analysere adfærd - ikke til at analysere et menneskes samlede personlighed Modellen klassificerer ikke mennesker som gode eller dårlige eller mere eller mindre intelligente Den måler ikke viden eller professionelle færdigheder Ingen af adfærdsstilene er gode eller dårlige

13 Extended DISC® Person Analyse
Hvorfor bruger vi den? For at lære mere om os selv For at forstå andre mennesker bedre For at skabe dialog For at give og modtage feedback Vi bruger den ikke for at finde ud af, hvad vi allerede ved

14 De fire elementer C D S I Tænkning Sansning Intuition Følelser
Fakta Hårde værdier Resultater Logik Systemer Analyser Vurderer Instruktioner Forandring Fornyelse Sansning Intuition 5 sanser 6. sans Traditioner Kontrollerer Påvirker Skaber ideer Venlighed Tænker på andres følelser Mennesker Kommunikation Åbenhed S I Følelser

15 Extended DISC® Teori Compliance Dominance Submission Inducement
Tænkning Dominance (Dominans) Inducement (Indflydelse) Submission (Stabilitet) Compliance (Kontrol) Sansning Intuition Følelser

16 Extended DISC® Teori Compliance Dominance Submission Inducement
Tænkning Dominance (Dominans) Inducement (Indflydelse) Submission (Stabilitet) Compliance (Kontrol) Sansning Intuition Følelser

17 “Extended DISC” Teori D C Tænkning Sansning Intuition I S Følelser

18 D - Stil (Dominans) Aggressiv, konkurrerende, krævende
Altid travl, afbryder, er direkte, udfordrende En starter – ikke en afslutter Sort og hvid Spontan Overskrider beføjelser, keder sig nemt, lytter ikke

19 D Adfærdsstil D Tillægsord Konkurrerende, krævende, direkte,
eventyrlysten, igangsættende Beskrivende ord Omorganiserer, projektleder, ideskaber, pioner Hvordan genkendes denne type Afbryder dig ofte, taler i telefon samtidig, har ofte travlt og har mange projekter, virker ikke altid høflig Kommunikation Ofte kun envejs; fra ham/hende til tilhørere, egne meninger kommunikeres som fakta, der ikke behøver yderligere diskussion, kan være grov: siger hvad han/hun tænker, god til at holde styr på situationer, når der ikke søges efter kompromis Krævende Har ret Kommanderende Dominerende Stærk Kontrollerende Direkte Skaber pres Autoritær Fjern Formel Direkte Konkurrerende Ufleksibel Viljestærk Streng D

20 I - Stil (Indflydelse) Taler meget, social, impulsiv, kommunikerer gerne Begejstret, udtrykker sin enighed, kortsigtede mål Lover mere end personen kan holde Er altid parat til at sælge, undgår detaljer Bryder sig ikke om kedelige og nøjeregnende mennesker Glemmer regler, laver mange mindre fejl God til at arbejde med mennesker

21 I Adfærdsstil I Tillægsord Taler meget, social, kommunikerende
Beskrivende ord Performer, skaber glæde, ideskaber, hurtig i kommentaren Hvordan genkendes denne type Begejstret, åben og venlig, udtrykker når han/hun er enig med dig, lægger vægt på den positive side af emner og ting Kommunikation Sælgende og inspirerende stil, ønsker at tale meget, men undgår detaljer, undgår at tale om vanskelige emner, god til at give konstruktiv feed-back Spontan Impulsiv Energisk Synlig Demonstrativ Ubekymret Følelsesladet Irrational Social Meget talende Konkurrerende Karismatisk Inspirerende Nysgerrig I

22 S - Stil (Stabilitet) Vedholdende, systematisk, høflig, beskeden
Ønsker sikre og stabile forhold, påpasselig med nye ting Nede på jorden, holder sig lidt i baggrunden Lytter mere end han/hun snakker, har behov for instruktioner Giver modstand imod pludselige ændringer, har stærke principper Enten kan personen lide eller ikke lide personer Team-orienteret, pålidelig

23 S Adfærdsstil S I Tillægsord
Overvejende, omhyggelig, stabil, systematisk Hvordan genkendes denne type Arbejder stabilt, kommer ikke med provokerende udtalelser, misunder ikke andre, begge fødder på jorden, afbalanceret anvendelse af magt og beføjelser Sikker og stabil, forandringer gennemføres forsigtigt Kommunikation Ofte kun i en retning, han/hun lytter og nikker svarer når der spørges, taler roligt og systematisk, foretrækker at tale om emner som han/hun har styr på, foretrækker at tale på to-mandshånd fremfor til en store gruppe Omsorgsfuld Principfast Accepterende Vedholdende Tolerant Støttende Nysgerrig Oprigtig Varm Ubeslutsom Omsorgsfuld Afventende Følelsladet Stædig Rolig Elskværdig S I

24 C - Stil (Kontrol) Konkret, perfektionist, logisk, analytisk
Bange for at tage fejl, overholder regler og procedurer Søger efter orden Stille, faktaorienteret, virker ikke inspirerende Detaljeorienteret, regelorienteret Undgår risiko Diplomatisk venlighed

25 C Adfærdsstil C I Tillægsord Præcis, perfektionistisk, logisk
Beskrivende ord Frygter at tage fejl, følger regler, kritiserer præstationer Hvordan genkendes denne type Orden i tingene, fokuserer på detaljer, høflig på en diplomatisk måde Kommunikation Foretrækker at kommunikere skriftligt, har vanskeligt ved at fremføre synspunkter, der udtrykker uenighed. styr på detaljerne, kan miste fokus på kernen i et problem, bryder sig ikke om at tale om meninger eller abstrakte ting, beder ikke om noget; refererer til regler C Stædig Detaljeorienteret Nøjagtig Perfektionist Systematisk Kold Fredelig Ubeslutsom Nysgerrig Fjern Formel Tilbageholden Stille Logisk Kontrolleret Vedholdende I

26 (Passer bedst til mig) (Passer mindst til mig) B M 1 Sorgløs, positiv Medgørlig, eftergivende Diskussionslysten, siger tingene ligeud Stabil, rolig X X 2 Optimistisk, positiv livsindstilling Fredelig, føjelig Viser respekt, er lydig Foretagsom, fornyende X 3 ………..

27 Vi laver en Myers Briggs analyse

28 Bestemmelse af din typekode
Arbejdsark Ekstrovert Får energi fra den ydre omverden Tænkning Baserer beslutninger på upersonlige analyser og logik Sansning Arbejder med kendte facts Vurdering Foretrækker en planlagt ordnet livsstil S E T J N I F P Introvert Får energi fra den indre verden Intuition Ser efter muligheder og sammenhænge Følen Baserer beslutninger på personlige værdier Opfattelse Foretrækker en fleksibel, spontan livsstil meget klar klar moderat uklar uklar moderat klar meget klar E eller I S eller N T eller F J eller P 1. “Selvvurderings-type”: _______ _______ _______ _______ 2. “Arbejdssituations-type”: _______ _______ _______ _______ 3. “Indikator-type”: _______ _______ _______ _______ 4. “Bedst passende-type”: _______ _______ _______ _______

29 Howard Gardners 7 intelligenser
Howard Gardner er en govnitiv spykolog som arbejder på harvard. Ifølge ham skaber man det bedste læringsmiljø ved bl.a. at være bevidst om hvordan man selv lærer bedst. Eksempelvis lærer nogle bedst ved gruppearbejde hvor man aktivt deltager i diskussioner, altså gruppearbejde hvor man komplementere hinanden. Andre lærer bedst ved at læse ”stoffet” selv. Der er 7 forskellige intelligenser som Howard Garner har fundet frem til. Disse intelligenser er forskellige hos os alle, og der er ikke 2 personers intelligenser der ligner hinandens. Man kan dog godt besidde mere end én intelligens

30 1. Den sprogligt-verbale intelligens
Sprogligt-verbalt intelligente har højt udviklede talegaver, holder af at læse, skrive og spille ordlege. De har nemt ved at huske navne, datoer, steder m.m. Deres ordforråd er stort, og de bruger sproget flydende. De er gode historiefortællere, udvikler logiske argumenter, og anvender retorik samt metaforer. Den sproglige intelligens er høj hos journalister, forfattere, administratorer, entreprenører, sælgere, rådgivere, advokater, filosoffer, skuespilsforfattere, poeter og reklametekst forfattere. Den sprogligt-verbale intelligens 2.      Den musikalske intelligens Musikalske mennesker er følsomme overfor lydene i deres omgivelser, og foretrækker at lytte til musik, når de studerer eller læser. De nyder rytme, anslag samt klang og synger/nynner tit, når de foretager sig noget. De forstår, og kan udvikle musik. Den musikalske intelligens er høj hos teknikere, musiklærere, instrumentmagere, korsangere, musikere, orkestermedlemmer, dirigenter, musikkritikere, aficionadoer, musiksamlere og komponister.

31 3.      Den rumligt-visuelle intelligens Rumligt-visuelle mennesker nyder kunst, at læse kort samt diagrammer, og tænker i billeder samt billedligt. De kan klart visualisere billeder, når de tænker over en ting, holder af puslespil, og af at løse kunstneriske problemer. De opfatter og repræsenterer den rumligtvisuelle verden præcist, kan bearbejde farver, linjer, former, faconer og rummet i deres arbejde og hverdag. De fortolker og kan grafisk repræsentere visuelle eller rumlige ideer. Den rumligtvisuelle intelligens er høj hos illustratorer, kunstnere, guider, fotografer, malere, designere, vævere, arkitekter, bygningshåndværkere, kunstkritikere, opfindere og filmskabere. 4.      Den kropslige intelligens Kropsligt intelligente bearbejder viden gennem kropslige fornemmelser, og bruger deres krop på mange forskellige måder. De har brug for at røre sig. De har det bedst, når de kan være fysisk aktive, eller når deres arbejde er en handson aktivitet. De er gode til at bygge eller reparere, skabe nære forhold så de kan trøste, overtale, og støtte andre, og til at lægge strategiske planer. Den kropslige intelligens er høj hos mekanikere, trænere, entreprenører, håndværkere, terapeuter, sælgere, sportsanalytikere, atleter, dansere, skulptører, koreografer, skuespillere og dukkeførere.

32 5.      Den logisk-matematiske intelligens De logisk-matematiske udforsker mønstre samt forhold mellem ting, og gør tingene i rækkefølge. De holder af matematik, udfører forsøg for at teste ting, de ikke forstår, nyder at løse problemer, og deres argumenter er altid klare og logiske. De forstår abstrakte koncepter, og er i stand til at gætte på udfald, bruger matematik i deres daglige liv, er gode til hovedregning og opfatter underliggende tendenser og de store linjer. Den logiskmatematiske intelligens er høj hos computerprogrammører, videnskabsfolk, komponister, ingeniører, opfindere, bogholdere, revisorer, statistikere, handelsfolk, og designere. 6.      Den personlige intelligens Personligt intelligente er selvtillidsfuld, uafhængige og viljestærke. De motiverer sig selv, foretrækker uafhængige projekter, og tiltrækker tit andre mennesker på grund af den indre styrke. De foretrækker deres egen indre verden, holder af at være alene og er bevidste om deres egne styrker, svagheder samt følelser. Den personlige intelligens er høj hos planlæggere, selvstændigt erhvervsdrivende, kunstnere, religiøse ledere og forfattere

33 7.      Den sociale intelligens Socialt intelligente nyder at være sammen med andre mennesker, har mange venner samt sociale aktiviteter, og lærer bedst ved at relatere til og deltage i fællesskaber. De bemærker, og reagerer på andres følelser, og er gode til at organisere og forklare, hvad der skal gøres. De hjælper andre med deres problemer, kan skelne mellem og fortolke forskellige sociale løsninger, samt har indflydelsen til at inspirere andre. Den sociale intelligens er høj hos managere, politikere, socialarbejdere, læger, sygeplejersker, lærere, sociologer, psykologer, administratorer, psykoterapeuter, konsulenter og karismatiske ledere 8.      Andre intelligenser Siden Gardner fremsatte teorien om de syv intelligenser, er han flere gange blevet spurgt om han har udvidet listen. Hertil svarer han spøgende: ”Mine studerende har ofte spurgt mig, om der findes en madlavningsintelligens, en humorintelligens og eller en seksuel intelligens. De er nået til den konklusion, at jeg kun kan erkende de former for intelligens, jeg selv besidder.” Mere seriøst har han dog overvejet endnu et antal intelligens kandidater, ud fra hans opsatte kriterier for en intelligens. Faktisk har Gardner ikke mindre end tre nye kandidater i ærmet. Nemlig en naturalistisk intel­ligens, en spirituel intelligens og en eksistentiel intelligens. Dog mener han ikke selv, at det spirituelle område helt falder ind under området intelligens

34 Det var vist alt for i dag

35 Kom godt hjem