Bo Isaksen – lektor i samfundsfag og idræt på Rosborg gymnasium

Præsentationer af emnet: "Bo Isaksen – lektor i samfundsfag og idræt på Rosborg gymnasium"— Præsentationens transcript:

1 Samfundsfagslærerens øvelsesbog – opskrifter til kreativ begrebsindlæring
Bo Isaksen – lektor i samfundsfag og idræt på Rosborg gymnasium Marie Borregaard Vinther – lektor i dansk og samfundsfag på Rosborg

2 Samfundsfagslærerens øvelsesbog – opskrifter til kreativ begrebsindlæring
For hver øvelse angiver vi Øvelsens varighed Fagligt fokus Forudsætninger Fagligt inspirationsmateriale Hvad skal læreren gøre før øvelsen Øvelsens forløb Hvorfor er øvelsen en god idé

3 Kreativ undervisning i EU-stof

4 EU i verden – EU’s udenrigs- og sikkerhedspolitik
Didaktiske overvejelser og konkrete øvelser med vægt på elevaktivering og begrebsindlæring

5 Elementer i vore didaktiske overvejelser
Udgangspunktet er den skærmfri undervisning og det, der foregår i interaktionen mellem eleverne Aktivering af alle elever Nærvær Begrebsindlæring og –forståelse Begreberne er til, for at man kan forstå og kategorisere sammenhængene

6 Elementer i vore didaktiske overvejelser
Konkretisering Indtagelse af positioner – fysiske og mentale Udnyttelse af uddannelsesinstitutionens fysiske rammer Små effekter Elevernes omtale af øvelserne i faglige evalueringssamtaler

7 Indgangsvinkler for øvelserne
Danmark i EU Mulighederne for en selvstændig udenrigs- og sikkerhedspolitik fra EU’s side USA’s isolationisme i handelspolitikken og handelspolitik som udenrigspolitisk værktøj Presset på EU’s ydre grænser som følge af konflikter og hungersnød EU’s udenrigspolitiske værktøjer

8 Hvis Danmark er kuglen i EU's Pinball-maskine
Øvelse 1 Gruppen trækker et Pinballkort. Kuglen sendes afsted og støder ind i et problem. Gruppen diskuterer Danmarks position og sandsynlige reaktion. En repræsentant fra gruppen forklarer Danmarks reaktion for læreren Vinderen er den gruppe med flest point, når spillet fløjtes af. Hvis Danmark er kuglen i EU's Pinball-maskine

9 Eksempel på Pinballkort:
Macron foreslår udbygning af en fælles EU interventionsstyrke. Merkel er ikke imod. Stikord til elever til et muligt svar: DK har et forsvarsforbehold DK ønsker ikke mere integration Et muligt svar: På den ene side har Danmark over længere tid været en trofast allieret med USA og har et forsvarsforbehold over for EU. På den anden side er tanken ikke politisk fremmed for Regeringen (minus DF) og Socialdemokratiet. Det bliver svært for regeringen at finde sit ståsted.

10 Øvelse 2. Du er EUs udenrigsrepræsentant, Federica Mogherini – prioriter!
MIDLER Civile og militære operationer Sanktioner Rådsafgørelser Fælles erklæringer Løbende dialoger AKTØRER USA Kina Nato WTO FN

11 Aktører og indsatsområder
USA (faktor 6) KINA (faktor 5) NATO (faktor 4) FN (faktor 3) WTO (faktor 2) Forebygge migration 6 10 4 12 Modvirke global opvarmning 30 Undgå handelskrig 36 Fastholde den vestlige verdensorden Sum 108

12 Aktører og indsatsområder
USA (faktor 6) KINA (faktor 5) NATO (faktor 4) FN (faktor 3) WTO (faktor 2) Forebygge migration 6 10 4 12 Modvirke global opvarmning 30 Undgå handelskrig 36 Fastholde den vestlige verdensorden Sum 108

13 EU indsatsområder og instrumenter
Civile og militære opera-tioner (faktor 6) Sank-tioner (faktor 5) Rådsaf-gørelser (faktor 4) Fælles erklæring (faktor 3) Løbende dialoger (faktor 2) Forebygge migration 18 15 20 6 4 Modvirke global opvarmning Undgå handelskrig Fastholde den vestlige verdensorden 12 SUM 42

14 EU indsatsområder og instrumenter
Civile og militære opera-tioner (faktor 6) Sank-tioner (faktor 5) Rådsaf-gørelser (faktor 4) Fælles erklæring (faktor 3) Løbende dialoger (faktor 2) Forebygge migration 18 15 20 6 4 Modvirke global opvarmning Undgå handelskrig Fastholde den vestlige verdensorden 12 SUM 42

15 Øvelse 3 Integrationsteoriernes forklaringskraft
TEORIKORT Føderalisme Neofunktionalisme Intergovern- mentalisme Multi-level governance SITUATIONSKORT Brexit Flygtningekrise Handelskrig mellem U.S.A og EU De danske forbehold EU’s klimapolitik Populistiske tendenser i Europa

16 Eksempel på teorikort Neofunktionalismen
En slags kombination af føderalisme og funktionalisme Pluralistisk teori, dvs. at den tror på, at overstatslige institutioner skal have mere vægt end staternes suverænitet Der skal ske en gradvis integration Teorien tror på ”spill-over”, dvs. at integration på et område vil medføre integration på flere og flere områder. Som følge af spill-over-effekten vil man i stigende grad orientere sig mod det overstatslige niveau Kommissionen vil spille en væsentlig rolle i integrationen Integrationen drives frem af eliter og ikke af befolkningerne Målet er, at nationalstaterne skal erstattes af regionale politiske enheder

17 Øvelse 4 Find din position, nå din mission!
Forberedelsesfasen Klassens elever fordeler sig på forskellige aktører: USA, Kina, England, Tyskland, Frankrig, EU’s ministerråd, EU-kommissionen, WTO, Bank of America, amerikanske bilproducenter og tyske bilproducenter

18 Hver aktør formulerer sin mission
Forhandlingsfasen Hver aktør formulerer sin mission Efter tur fremlægger hver aktør sin mission i plenum Aktørerne forhandler nu med hinanden på kryds og tværs Når to aktører har indgået en aftale med hinanden, nedfælder de aftalen på papir Når tiden er gået, samles alle aktører, og der laves en plenumgennemgang af hver enkelt aktørs resultat

19 Repetition af begreber: Begrebsstafet

20 Repetition af begreber: Begrebsstafet

21 Bogens øvelser målrettet EU-stoffet
Europa efter Brexit En fælles flygtningepolitik? Dansk udenrigs- og sikkerhedspolitik: USA eller EU? Bruxelles i klasseværelset

22 Tak for opmærksomheden!