Om Ny Læring - didaktik, oplevelseslitteratur og publicering v

Præsentationer af emnet: "Om Ny Læring - didaktik, oplevelseslitteratur og publicering v"— Præsentationens transcript:

1 Slides @ 2017 CecilieLaskie.dk
Om Ny Læring - didaktik, oplevelseslitteratur og publicering v. Cecilie Laskie, fagkonferencen CampusHuset, Silkeborg sept. 2017 Foto: Rasmus Kradrup Ny Læring på 2016 Silkeborg Bibliotekerne, Herning Bibliotekerne, Aarhus Kommunes Biblioteker og Gyldendal Uddannelse CecilieLaskie.dk

2 Hvem er jeg? Eksempler fra CecilieLaskie.dk efteråret 2017
BIBLIOTEKSDIDAKTIK for hele biblioteket KOMPETENCER, FAGLIGHED & PUBLICERING - Biblioteksdidaktik (grundbog), Hans Reitzels Forlag - Akademiforløb i Biblioteksdidaktik, Herning Bibliotekerne m. fl. Uddannelsesforløb for alle biblioteksformidlere. UDVIKLING - Sproguniverser – litteraturens rolle når ord fattes, Silkeborg Bibliotekerne m. fl. DANSKFAGLIG DIDAKTIK for gymnasieskolen - Litteraturportalen, Gyldendal Uddannelse - Litteraturen i kroppen, Silkeborg Gymnasium m. fl. BROBYGNING - Ny Læring på Litteraturportalen, Silkeborg, Herning og Aarhus bibliotekerne samt Gyldendal Uddannelse m. fl. - Andre brobygnings-samarbejder. Ny Læring på Litteraturportalen Ide, projektledelse og forfatter CecilieLaskie.dk

3 Ny Læring – fra projekt…
Udviklingsprojektet Ny Læring blev støttet af Kulturstyrelsens Udviklingspulje. Projektet udviklede en begyndende biblioteksdidaktik, der efterfølgende er blevet udfoldet i universitetsregi i grundbogen Biblioteksdidaktik, Hans Reitzels Forlag: 2017, som er målrettet hele biblioteket og alle dets brugergrupper. Model: procesfaser Udviklet af Cecilie Laskie til udviklingsprojektet Ny Læring v. Silkeborg Bibliotekerne m. fl. Se rapporten Biblioteksdidaktik – hvorfor, hvad og hvordan, Silkeborg Bibliotekerne: 2016 CecilieLaskie.dk

4 Slides @ 2017 CecilieLaskie.dk
…til produkt Otte digitale forløb – fra litterært makerspace/ samskabelse med Lyrikporten.dk til Shared Reading. Forløb med råstof fra udviklingsprojekter over hele landet. Læs mere om udviklingsprojekterne og samarbejdspartnere i ikonerne Om projektet. Kanonforfattere i ny form er udviklet her i Silkeborg. Hør mere om de konkrete hands-on erfaringer fra lærere og biblioteksformidlere i morgen, fredag. Ny Læring på Litteraturportalen er støttet af Kulturstyrelsens Udviklingspulje og Undervisnings- ministeriets Udlodningsmidler Ny Læring på 2016 Silkeborg Bibliotekerne, Herning Bibliotekerne, Aarhus Kommunes Biblioteker og Gyldendal Uddannelse CecilieLaskie.dk

5 Slides @ 2017 CecilieLaskie.dk
Find videoen: litteratur.gyldendal.dk -> Ny Læring -> Intro til Ny Læring Ny Læring på 2016 Silkeborg Bibliotekerne, Herning Bibliotekerne, Aarhus Kommunes Biblioteker og Gyldendal Uddannelse CecilieLaskie.dk

6 Publicering og konceptualisering = professionalisering
Model: Brobygning i bibliotek/skole-samarbejde Udviklet af Cecilie Laskie til Ny Læring på 2016 Silkeborg Bibliotekerne, Herning Bibliotekerne, Aarhus Kommunes Biblioteker og Gyldendal Uddannelse CecilieLaskie.dk

7 En case: forløbet Hybrider og klassikere - Litterære udstillinger
Find forløbet: litteratur.gyldendal.dk -> Ny Læring -> Hybrider og klassikere -> Hybrider og klassikere – Litterære udstillinger En case: forløbet Hybrider og klassikere - Litterære udstillinger Casen er eksempel på digitalt undervisningsmateriale, herunder videomateriale og e-læringsobjekter til brobygningsforløb. Derudover er casen eksempel på konceptualiseringen af danskfaglige mål og biblioteksfaglige mål i Om forløbet. Og meget mere. Foto: Rasmus Kradrup Ny Læring på 2016 Silkeborg Bibliotekerne, Herning Bibliotekerne, Aarhus Kommunes Biblioteker og Gyldendal Uddannelse CecilieLaskie.dk

8 Slides @ 2017 CecilieLaskie.dk
Oplevelseslitteratur – en oplevelsesorienteret tilgang til litteraturformidling ”Fælles for paraplybegrebet oplevelseslitteratur er formidling med fokus på oplevelse. Der er tale om formidling af primært kvalitativ skønlitteratur, som har et fortolkningsrum. Man kan tale om forskellige former for demokratisk litteraturformidling forstået på den måde, at det er vores umiddelbare og personlige identifikation med tekstens fortælling og den sanselige oplevelse af litteraturen, i selve teksten og/eller i formidlingen af denne, der er central.” Kilde: Kapitlet ”Litteraturformidling – fra opbevaring til oplevelseslitteratur” (s ) af Cecilie Laskie fra grundbogen Biblioteksdidaktik, Hans Reitzels Forlag: Oplevelseslitteratur defineres i kapitlet. NB: I kapitlet ”Litteraturformidling – fra opbevaring til oplevelseslitteratur” ligger fokus på litteraturformidling som oplevelse og Ny Læring på Litteraturportalen analyseres ud fra firrumsmodellen og de tre tilgange inden for biblioteksdidaktisk teori, som præsenteres i bogens indledende kapitler. Begge modeller anvendes gennemgående i alle bogens kapitler. CecilieLaskie.dk

9 Hvad kan biblioteksformidlere, som lærere ikke selv kan?
”Selvom oplevelseslitteratur kan målrettes alle målgrupper, er det ikke mindst interessant, at en række kendetegn for oplevelseslitteratur i biblioteksregi kan bruges som retningsgivende for, hvad biblioteksformidlerne kan byde ind med i forhold til biblioteks/skole-samarbejder. Her skal opmærksomheden henledes på følgende fire kendetegn: Særlige genstandsfelter […]. Et særligt læringsrum […]. En særlig type formidler […]. En særlig læringsopfattelse […].” Kilde: Kapitlet ”Litteraturformidling – fra opbevaring til oplevelseslitteratur” (s ) af Cecilie Laskie fra grundbogen Biblioteksdidaktik, Hans Reitzels Forlag: 2017 CecilieLaskie.dk

10 Slides @ 2017 CecilieLaskie.dk
Det litterære udstillingshus og Hamlet – et eksempel på oplevelseslitteratur Find videoen: litteratur.gyldendal.dk -> Ny Læring -> Hybrider og klassikere -> Hvad kan nyskabende litterære udstillinger? Ny Læring på 2016 Silkeborg Bibliotekerne, Herning Bibliotekerne, Aarhus Kommunes Biblioteker og Gyldendal Uddannelse CecilieLaskie.dk