Kompetenceplan, kompetencedækning og KiU

Præsentationer af emnet: "Kompetenceplan, kompetencedækning og KiU"— Præsentationens transcript:

1 Kompetenceplan, kompetencedækning og KiU
Kompetenceplan v/Nanna Genopfriskning af kompetenceplanens indhold, se hjemmesiden. Status på kompetencedækning og indsatser i forlængelse heraf i skoleåret 2017/18 v/Nanna Undervisningsfag Diplommoduler og lignende formel kompetenceudvikling Kompetenceudvikling gennem PLF på tværs af skolevæsenet A.P. Møller-projekter Mastermodul i Digital fabrikation og praksissamarbejde med VIA Digital fab. Årshjul for proces v/Nanna m.fl. Indrapportering af kompetencebehov og bevilling af kompetenceudvikling Korte kurser v/Nanna Fælles udfordring om optimal udnyttelse af ressourcerne (frafald mv.) Kompetenceudvikling af ledere v/Lone

2 Kompetencedækning 90% i 2018 I 2018 drøftes målet om de 95%

3

4 Følgende tegner sig for 17/18
Færdiggøre dansk modul 2: 9 lærere Tværfagligt modul 1 i kulturfag i samarbejde med Viborg og kulturinstitutioner lokalt 2017 Modul 2 i historie eller kristendom forår 2018 Åbent udbud på fx billedkunst og øvrige undervisningsfag Udvalgte områder i idræt med henblik på eksamen

5 Kulturfag Kulturfagene historie, kristendomskundskab og samfundsfag udbydes som komprimerede fagmoduler. I samarbejde med lokale ressourcer: fx kommunal kultur-konsulent og lokale kulturinstitutioner Målgruppen: uddannede lærere med undervisningserfaring i et eller flere af fagene.

6 Organisering tt tværfagligt modul (efterår 2017) og et monofagligt modul (forår 2018) + kompetencemålsprøven i et af de tre fag (maj/juni 2018) 11 undervisningsgange pr. modul; ( omtrentligt: 9 gange VIA + 2 gange lokale kulturinstitutioner og fx kommunal konsulent) placeres på samme ugedag. Ingen KAS

7 Diplommoduler og lignende formel kompetenceudvikling
Færdiggørelse af moduler – AKT og vejledning Læsevejledere – en på hver skole Ressourcepersoner med DSA-uddannelse (Fyrtårne) (Forankringsplanen fra april)

8 Inklusion PPR foretager observationer og superviserer og laver oplæg for teams og ledere Rejseholdsmedarbejdere Temadage …

9 A.P. Møller-projekter Ledelse af læringsmiljøer part 2
PLF fyrtårne, implementeringsteams (14 skoler Krop og kompetencer Modulerne omkring ”Bevægelse i Skoledagen” og ”Idrætsfaget” skal være afviklet inden udgangen af december 2017. Ansøgning om ekstra pulje frem mod 2020 Nærmere herom januar/februar. Flipped Classroom (for naturfagslærere) Skoler: Skægkær Skole, Vestre Skole, Sølyst Skolen, Virklund Skole, Bryrup Hvis der er skoler, der sidder med et ønske om at deltage, skal de kontakte Morten.

10 Digital fabrikation FabLab
Pioneruddannelse skoleåret 2017/2018 Master modul i Digital Fabrikation efterår 2017, forår 2018 (5 ects) Praksissamarbejde med VIA, 10 kursusdage efterår 2017 Den endelige planlægning med AU og VIA falder på plads i januar/februar

11 Kompetenceudvikling gennem PLF på tværs af skolevæsenet
Pt har vi netværk indenfor følgende: Læringscentermedarbejdere (Lars Bo og Hans Jørn) Læsevejledere (Lene) DSA og Modtagerklasser (Joan og Maria) AKT og inklusion (Henrik) IT–advokater (Gitte) Kulturvippere (Marianne) (Skoleledere og mellemledere) FabLab Nogle mere formelle end andre. Vi arbejder pt på at os der faciliterer netværk er et PLF

12 Kompetencebehov i forlængelse af opmærksomhedspunkterne
Læseindsatsen for de yngste klasser - særligt i forhold til overgangen fra indskoling til mellemtrin Elevernes kompetencer og motivation til at tage en ungdomsuddannelse Forskelle mellem drenge og piger i de faglige resultater Trivsel – medbestemmelse og motivation

13

14 Ledelse Efter-/videreuddannelse af skoleledelser bevilges i forbindelse med LUS-samtaler. Skolelederne indgiver ønsker for mellemledere pba MUS/LUS samtaler. Emnemøder A.P. Møller Ansøgning om Data literacy

15 Korte kurser Meebook, Chromebook (Lars Bo)
Temadage i forlængelse af fokusområder I forlængelse af inklusionstjekket – fx temadage om mindset Lokalt flipped Classroom-projekt (Morten) Nye bekendtgørelser eller rapporter …jeres indmeldte behov!!