Statistik med computeren Et undervisningsforløb i 6. klasse.

Præsentationer af emnet: "Statistik med computeren Et undervisningsforløb i 6. klasse."— Præsentationens transcript:

1 Statistik med computeren Et undervisningsforløb i 6. klasse

2 Formål for forløbet  IT-faglige mål  indtastning og behandling af data i regneark  bruge relevante formler  bruge relevante diagrammer  bruge relevant lay-out  konvertere data fra regneark(Calc) til præsentationsprogram(Impress)  bruge IT-udstyr, projektor, bærbar pc til præsentationen.  Matematikfaglige mål:  Arbejde med tal og algebra  Matematik i anvendelse  Kommunikation og problemløsning

3 Oplægget  Eleverne orienteres om tidshorisonten, 1½ uge.  Eleverne opfrisker begrebet en rundspørge.  Eleverne vælger grupper og område.

4 Elevernes indledende arbejde  Eleverne arbejder med at finde de rigtige spørgsmål  Dernæst tastes de ind i regnearket.  Spørgeskemaet printes ud og uddeles til klassen.

5 Spørgeskemaerne  Spørgeskemaerne besvares  … og registreres

6 Databehandling  De indsamlede data tastes ind, og de behandles til fremvisning gennem et diagram.  Eleverne spurgte sig selv: ”giver diagrammet svar på det, vi spurgte om?”

7 Databehandling  I dette tilfælde, var cirkeldiagrammet ikke fyldestgørende

8 Præsentationen  Præsentationen foregik ved hjælp af regneark (indtastede data og diagram) bærbar og projektor.  Resten af eleverne (og læreren) skulle spørge ind til undersøgelsen og gruppens arbejde.

9 Evaluering og vurdering  Gruppen skulle selv vurdere, hvor stor en brøkdel af tiden, de havde brugt på hvad.  Efterfølgende blev der vurderet, om: –Alle gruppens medlemmer kan svare. –Rundspørgen var præcis nok. –Diagrammet var tydeligt at aflæse (layout) –Gruppen var seriøs i samarbejdet. –Gruppen var seriøs til fremlæggelsen.  Vi evaluerede alle faserne mundtligt.  Eleverne vurderede generelt, at diagrammer var en god måde at vise data hurtigt og overskueligt, man skulle bare finde ”spørgsmålet” først. (Hvad viser diagrammet?)