Fra netværk til praksisfællesskab Dansk Naturvidenskabsformidlings konference d. 7. november 2007 Oplæg v/ Anders Buch, DTU & IDA.

Præsentationer af emnet: "Fra netværk til praksisfællesskab Dansk Naturvidenskabsformidlings konference d. 7. november 2007 Oplæg v/ Anders Buch, DTU & IDA."— Præsentationens transcript:

1 Fra netværk til praksisfællesskab Dansk Naturvidenskabsformidlings konference d. 7. november 2007 Oplæg v/ Anders Buch, DTU & IDA

2 Netværk Mennesker, der er knyttet til hinanden på en eller anden måde – men hvilken, hvordan og hvorfor? Wikipedia: –Community of Positions (samme livsfaser) –Community of Actions (samme visioner) –Community of Circumstances (samme sociale hændelser) –Community of Interest (samme interesser) –Community of Purpose (samme mål eller proces) –Community of Practice (samme praksis)

3 Hvorfor netværk? For at få ny viden! For at dele erfaringer! For at tilhøre en gruppe! For at lære!

4 Hvorfor netværk? Praksis Identitet MeningFællesskab Viden Hvem er vi på vej til at blive? Hvad er vores erfaringer? Hvad gør vi? Hvor hører vi til?

5 Etienne Wengers teori om læring Hvad er praksisfællesskaber om? –fælles mål og visioner Hvordan fungerer praksisfællesskaber? –fælles engagement Ressourcer der kan trækkes på –fælles historie, repertoire, m.m.

6

7 Kultivering af praksisfællesskaber Fra PUSH til PULL 1.Design og udvikling 2.Dialog mellem indre og ydre perspektiver 3.Forskellige niveauer af deltagelse 4.Private og offentlige rum 5.Fokus på værdiskabelse 6.Det velkendte og det nye 7.Praksisfællesskabets rytme Kilde: Etienne Wenger et al. 2002

8 Hvad gør vi i Ingeniørforeningen? Netværk: fagtekniske grupper og selskaber IT-infrastruktur Administrativ og økonomisk backup Etablere regionale og faglige fællesskaber / communities

9 Lidt litteratur… Etienne Wenger: Communities of Practice, 1998, Cambridge University Press Etienne Wenger m.fl.: Cultivating Communities of Practice,2002, Harvard University Press H. McLellan (red.): Situated Learning Perspectives, 1996, Engelwood Cliffs Jean Lave & Etienne Wenger: Situated Learning. Legitimate Peripheral Participation, 1991, Cambridge University Press Anders Buch: Social læringsteori, Roskilde Universitetsforlag, 2002