幼兒行為觀察與記錄 第十二章 檢核表法
檢核表法是能顯示一些現象是否出現的一 種記錄法。採購單及出席記錄表都是簡單的 檢核表，檢核表可以用來記錄在特定情境中 所出現的特殊行為。 Brandt（1972）提出兩類的檢核表法。第 一類檢核表是將可記錄的項目分類，他稱之 為靜態的描述項目。所謂靜態的描述項目是 指「研究對象或情境中具穩定特性的項目， 可用有系統的符號來檢核者」。如年齡、性 別、社經水準、物理環境的特性和時間等， 都是一般常見之靜態的描述項目。
第二類的檢核表是活動是檢核表法。活動 即行為，也是觀察的重點。典型的活動式評 量是在觀察時段內記錄特定行為的出現。每 位幼兒都有一份列有行為項目的表格，只要 幼兒在觀察時段內出現這些行為項目，觀察 者則在表上作記號。檢核表也可用於紀錄幼 兒是否能表現一些被要求的行為，這種檢核 表就成為一種測驗。
檢核表法需要很周詳的計畫，所要檢核的 行為項目必須事先清楚地界定。計畫和界定 也能決定開放性和閉鎖性及選擇性程度的部 分特性。任何在觀察表上標明為某範圍、項 目，或答案的記錄模式就是檢核表的格式， 因此，清楚地界定範圍是很重要的。
＊開放性及閉鎖性 ＊選擇性程度 ＊推論的必要性 檢核表是閉鎖性的，只因其缺少用來說明 特定行為的原始資料。 因為觀察前需要先界定所欲紀錄的行為項 目，所以其選擇性程度極高。 ＊推論的必要性 不論是單獨使用檢核表法或合併使用其他 觀察法（如時間取樣法、事件取樣法，和次 數統計法）都需作推論。
＊優點 檢核表的優點是能用於不同的情境，容易 使用，易達到效果，因其能以簡單的符號提 供可計量的資料，而減少複雜的描述性資料 。符號通常用來表示如社會性互動、爭吵或 活動性導向之行為範圍。
＊缺點 由於缺少原始資料，檢核表法缺乏觀察行 為及情境的細節。所觀察的記錄主要是幼兒 一些片段的動作或對幼兒零碎的印象，因此 要依據觀察目標，謹慎地配合使用其他的觀 察法。
◎問題討論: 1﹒檢核表法和次數統計法、時間取樣法有何 相同性？相異性？ 2﹒請舉出檢核表法的五個實例（不包含書中 所討論的例子）。這些檢核表的種類及可 能的使用方法為何？ 3﹒製作－簡單的檢核表，並請說明你是如何 著手設計，你所想的使用方法及所考慮的 因素等等。 4﹒複選題的考試如何成為檢核表法？申論式 的考題是否具有檢核表法的特性？