Tekstformidling på Internettet E 2003 Dagens program 1)Opsamling på øvelser (sprog, struktur) 2)Tekst i kontekst - del I (repræsentationsformer +/-) 3)Pause.

Præsentationer af emnet: "Tekstformidling på Internettet E 2003 Dagens program 1)Opsamling på øvelser (sprog, struktur) 2)Tekst i kontekst - del I (repræsentationsformer +/-) 3)Pause."— Præsentationens transcript:

1 Tekstformidling på Internettet E 2003 Dagens program 1)Opsamling på øvelser (sprog, struktur) 2)Tekst i kontekst - del I (repræsentationsformer +/-) 3)Pause 4)Tekst i kontekst - del II (metadata mm)

2 Tekstformidling på Internettet E 2003 Opsamling på øvelser - teksten er for lang tommelfingerregel: skal helst ikke fylde meget mere end en skærm del teksten op i flere sider/niveauer - manglende brug af link tommelfingerregel: det er fx en god ide at linke til steder og institutioner man nævner - for tungt og ”trykt” sprog punktummer, punktummer. Skriv om. Fjern bisætninger. Hovedsætning og mening op foran.

3 Tekstformidling på Internettet E 2003 Lev Manovich To forskellige repræsentationsparadigmer 2 ”kulturelle” interfaces Det skrevne ord Billedet - Det levende billede (traditioner for formidling af oplevelser, nu også måde at tilgå data på, immersion) + 1 generelt interface: HCI (tradition for manipulation af objekter, kontrol)

4 Tekstformidling på Internettet E 2003 Hvad ved vi om tekst og billeder som tegn & sprog? Tegn: noget, der står for noget andet - hvert medie sine egne tegn & mindste betydende enheder Tekst: morfem (”ko”, ”ne” - Saussure) Billedet:…er polysemisk (tekst forankrer mening) derfor Film: ”skuddet” (autonome segmenter, Metz) ? Hvordan vil du formidle din mening?

5 Tekstformidling på Internettet E 2003 Sprogtegn - verbal fortælling: fra abstrakt til konkret: symbolet mand --- din mentale konkretisering af ordet - received tekst opererer med metaforer Billedtegn - filmisk fortælling: fra konkret til abstrakt: en bestemt mand --- en mental repræsentation af mand i det hele taget, hvad han er symbol for - perceived billeder opererer med metonymier

6 Tekstformidling på Internettet E 2003 Gunter Kress om sprog/billed Sprog - er et godt medium til at repræsentere et tidsligt forløb (sekvens af begivenheder, handlinger) Billede - er et godt medium til at repræsentere rum (arrangement, ”display”) Home

7 Tekstformidling på Internettet E 2003 Billedets fordele - og ulemper Fordele Konkretisering - rumligørelse Udtømmende beskrivelse ”Nemt” at gå til - umiddelbar perception (skanbar!) Realistisk Problemer med den "rene" billedflade: ? Formidling af følelser ? Formidling af abstrakte begreber ?Formidling af tidslighed (fortid, fremtid, "sammenpresset" tid) ?Fokusering

8 Tekstformidling på Internettet E 2003 Billedets former Den visuelle repræsentation spænder fra det meget abstrakte til det meget konkrete Symbol - ikon - repræsentation ? Hvornår er det hensigtsmæssigt at bruge hvad

9 Tekstformidling på Internettet E 2003 Symbol/Ikon Symbol (afledt mening) Direkte reference

10 Tekstformidling på Internettet E 2003 Repræsentation

11 Tekstformidling på Internettet E 2003 Billedets former II Det simple ikoniske: = det hurtigt genkendelige, skanbare Det komplekse repræsentative = forankre mening (det er det her sted) = genkendelighed (sådan her ser hun ud)

12 Tekstformidling på Internettet E 2003

13 Tænkepause I Hvilke anvendelsesformer af billeder kan I komme i tanke om der anvendes på nettet?

14 Tekstformidling på Internettet E 2003 Billed/text i samspil (McCloud) Illustration Billed illustrerer Ord illustrerer (rart men unødvendigt)

15 Tekstformidling på Internettet E 2003 Illustration?

16 Tekstformidling på Internettet E 2003 Illustration? (Er genkendelighed altid en fordel?)

17 Tekstformidling på Internettet E 2003 Billed/text i samspil (McCloud) Addition Billed uddyber eller forstærker udsagn Ord uddyber eller forstærker udsagn (følelsesmæssigt effektivt)

18 Tekstformidling på Internettet E 2003 Lindh, 46, was stabbed several times inside an upmarket Stockholm department store as she shopped Wednesday. She died early Thursday as a result of wounds to her abdomen. Authorities investigating the killing say they have recovered a knife and jacket from near the scene of the stabbing. They also said DNA tests were under way to try to determine who killed one of the nation's most popular politicians. Police say the shop might have images of the killer on a video surveillance camera. Up to 50,000 people, many carrying red roses, gathered in Stockholm for Sweden's biggest political demonstration since the Vietnam War. Cnn.com, 12/11-2003

19 Tekstformidling på Internettet E 2003

20 Billed/text i samspil (McCloud) Parallel Ingen sammenhæng mlm text og billed - de fortæller hver sin historie

21 Tekstformidling på Internettet E 2003

22

23 Billed/text i samspil (McCloud) Inderdependant (gensidigt afhængige) Billed og ord udtrykker tilsammen noget, de ikke kunne hver for sig El Mundo om September 11th Nobodyhere.comEl Mundo om September 11th Nobodyhere.com (visual language)visual language Nasa Astropic

24 Tekstformidling på Internettet E 2003

25 Hvad man kan (også) kan gøre med billedet Scott McCloud: Zot http://www.comicbookresources.com/columns/zot/heartsandminds.shtmlZot

26 Tekstformidling på Internettet E 2003 Tænkepause II Hvilke anvendelsesformer for lyd kan I forestille jer på nettet?

27 Tekstformidling på Internettet E 2003 Lydens funktion Lydens funktion i film Lydkilder (diegetisk lyd…orienterer synsretning) Fortællende (underlægningsmusik, parafrase) Stemning (drømmemusik, skubbe neutral betydning) Effekt (eksplosion) På nettet? + repræsentativ funktion!

28 Tekstformidling på Internettet E 2003 Typer af funktionsmusik Reallyde Lydkakafoni Ledemotiver Jingler Stemning Stilindikatorer Effektlyde Suspenselyde

29 Tekstformidling på Internettet E 2003 Hvad man kan gøre med lyd på nettet? Mark Amerika: GRAMMATRON http://www.grammatron.com/index2.html Madonna’s hjemmeside - videoer http://www.madonna.com/madonna/php/media.php?category=video_gall ery&subcat=music_videos Borgmesterens tale http://www.kbhbase.kk.dk/kbhbase/pegasus.nsf/url/velkommen CD-køb http://www.amazon.com/exec/obidos/tg/detail/B00005J9VP/ref=pm_dp_ln_m_2/1 03-2921156-8408618?v=glance&s=music&vi=samples

30 Tekstformidling på Internettet E 2003 Tænkepause III Andre former for ikke-tekstlige repræsentation på nettet?

31 Tekstformidling på Internettet E 2003 Interaktiv grafik Spillet som kommentar eller ”instruktion” New York Defender, Carabella goes to College New York DefenderCarabella goes to College 3-D animationen 3-D animationen http://www.iconbazaar.com/molecules/amino-acids/gln.html Flash animationen/fortællingen Flash animationen/fortællingen http://www.willing-to-try.com/index.html Digitale udtryksformer

32 Tekstformidling på Internettet E 2003 Hvad man kan gøre med interaktiv grafik Fagergjord: Interaktiv grafik - kan indføre temporalitet til billedoplevelsen - kan beskrive bevægelse - bruger bestemmer hvad der skal ses hvornår - hierarki af information Et godt eksempel: interaktiv visualisering af sitemap! Atlas: Valley of the Kings

33 Tekstformidling på Internettet E 2003 Tekst i kontekst - sig det på en anden måde! - på nettet har du mulighed for at supplere din tekst både visuelt og lydligt! Gør det! …. når supplementet altså har en reel funktion Andre repræsentationsformer end teksten kan - illustrere (hvordan ser en motor ud indeni, statistik) - uddybe (tegning af rute, ekstra forklaring) - supplere (tilføje eksta mening, ironi, kommentar) - forankre mening (billed kan sætte ansigt på person, titel på billed etc) - forklare på en anden måde (interaktiv grafik af 11/9)

34 Tekstformidling på Internettet E 2003 Remediering / Konvergens Konvergens forskellige udtryksformer flyder sammen (det visuelle sprog, lyd som billed, interaktiv grafik) flere medier er repræsenteret i eet (lyd, billed, animation, text repræsenteret på den samme flade) Remediering Nye medier genbruger gamle mediers ”sprog” (film - teater, tv - radio, internet text - print text osv)

35 Tekstformidling på Internettet E 2003 Det centrale spørgsmål Er information medieuafhængigt? Dvs. kan man oversætte information fra et medie til et andet? = stående diskussion om ”fortællingen” (er tvær- eller transmediel men kan iagttages hos mange forskellige medier)

36 Tekstformidling på Internettet E 2003 Tekst i kontekst - sig det på en anden måde! - på nettet har du mulighed for at supplere din tekst både visuelt og lydligt! Gør det! …. når supplementet altså har en reel funktion Andre repræsentationsformer end teksten kan - illustrere (hvordan ser en motor ud indeni, statistik) - uddybe (tegning af rute, ekstra forklaring) - supplere (tilføje eksta mening, ironi, kommentar) - forankre mening (billed kan sætte ansigt på person, titel på billed etc) - forklare på en anden måde (interaktiv grafik af 11/9)

37 Tekstformidling på Internettet E 2003 Tekst i kontext betydningen af metadata!!

38 Tekstformidling på Internettet E 2003 Tekst i kontekst - det semantiske web - ikke bare information på dit site men også information om dit site er nødvendig hvis andre skal finde frem til dit site - ”meta”data beskriver med nøgleord indhold af den tekst, der er på sitet’ - tænk ”nøgleord” som svarende til søgeord i fx en biblioteksdatabase - metadata finder man i fx titel-baren og html-koden (DESCRIP, KEYWORDS, dvs metadate er ikke altid synlige, men læses af søgemaskiner) - metatags: info om konkret indhold - metadata: info om type af data i dokumentet

39 Tekstformidling på Internettet E 2003 Nogle eksempler Klastrup's Cataclysms

40 Tekstformidling på Internettet E 2003

41 XML Carol Schmidt Chocolate Chip Bars Dinner Dessert 2/3 C butter 2 C brown sugar

42 Tekstformidling på Internettet E 2003 Google’s Adwords

43 Tekstformidling på Internettet E 2003 Mere inspiration METASPY http://www.metaspy.com/spy/filtered_b.html?shadow=10 6380383.5297