Ændr 2. linje i overskriften til AU Passata Light 23. AUGUST 2016ADJUNKT HANNE BALSBY THINGHOLM AARHUS UNIVERSITET AU LÆRERROLLER.

Præsentationer af emnet: "Ændr 2. linje i overskriften til AU Passata Light 23. AUGUST 2016ADJUNKT HANNE BALSBY THINGHOLM AARHUS UNIVERSITET AU LÆRERROLLER."— Præsentationens transcript:

1 Ændr 2. linje i overskriften til AU Passata Light 23. AUGUST 2016ADJUNKT HANNE BALSBY THINGHOLM AARHUS UNIVERSITET AU LÆRERROLLER

2

3 23. AUGUST 2016ADJUNKT HANNE BALSBY THINGHOLM AARHUS UNIVERSITET AU Overskrift én linje Bold eller Regular DANSK CLEARINGHOUSE FOR UDDANNELSESFORSKNING ​ Påviser de 3 vigtigste kompetencer for den gode lærer, der opnår gode elevresultater: ​ 1. Relationskompetence: Læreren skal i relation til den enkelte elev besidde kompetencen, at indgå i en social relation ​ 2. Klasseledelseskompetence. Læreren skal i relation til hele klassen (alle elever) besidde kompetencen, at lede klassens undervisningsarbejde, idet læreren som synlig leder gennem undervisningsforløbet gradvist overdrager til elever og klassen at udvikle regler og fremmer, at eleverne selv opstiller og opretholder reglerne. ​ 3. Didaktisk kompetence. Læreren skal i relation til undervisningens indhold besidde kompetence på både det didaktiske område i almindelighed og i de specifikke undervisningsfag (Nordenbo, Larsen et al. 2008).

4 23. AUGUST 2016ADJUNKT HANNE BALSBY THINGHOLM AARHUS UNIVERSITET AU For at få punktopstilling på teksten (flere niveauer findes), brug ‘Forøg listeniveau’ For at få venstrestillet tekst uden punktopstilling, brug ‘Formindsk listeniveau’ Ændr 2. linje i overskriften til AU Passata Light LÆRERADFÆRD – HANDLER IKKE KUN OM PERSONLIGHED  Læreren som gartner/kunstner  Den reflekterende praktiker  Den autentiske lærer  Læreren som forandringsagent  Læreren som leder  Den myndige lærer  Læreren som ekspert i undervisning

5 23. AUGUST 2016ADJUNKT HANNE BALSBY THINGHOLM AARHUS UNIVERSITET AU For at få punktopstilling på teksten (flere niveauer findes), brug ‘Forøg listeniveau’ For at få venstrestillet tekst uden punktopstilling, brug ‘Formindsk listeniveau’ Ændr 2. linje i overskriften til AU Passata Light http://www.gymnasieforskning.dk/wp-content/uploads/2015/05/wubbels_interview.pdf

6 23. AUGUST 2016ADJUNKT HANNE BALSBY THINGHOLM AARHUS UNIVERSITET AU Overskrift én linje Bold eller Regular GRADER AF KONTAKT OG STYRING

7 23. AUGUST 2016ADJUNKT HANNE BALSBY THINGHOLM AARHUS UNIVERSITET AU For at få punktopstilling på teksten (flere niveauer findes), brug ‘Forøg listeniveau’ For at få venstrestillet tekst uden punktopstilling, brug ‘Formindsk listeniveau’ Ændr 2. linje i overskriften til AU Passata Light KARAKTERISTIKKER AF LÆRERTYPER OG UNDERVISNINGSSTILE Ligeglad, led, ansvarsfralæggende, sokratisk, progressiv, demokratiserende, autoritær, uvenlig, den sorte skole, laissez-faire, ansvar for egen læring, reformerende, sjov…

8 23. AUGUST 2016ADJUNKT HANNE BALSBY THINGHOLM AARHUS UNIVERSITET AU Overskrift én linje Bold eller Regular BESKRIV DISSE LÆRERTYPER Lektor Blomme Busters idrætslærerMr. KeatingRita https://www.youtube.com/watch?v=aqk0wGgI9h8 https://www.youtube.com/watch?v=fezPHH2MKy4 https://www.youtube.com/watch?v=Ec8FOZvcPVM&feature=youtu.be https://www.youtube.com/watch?v=rhHr_Lz8dKc

9 23. AUGUST 2016ADJUNKT HANNE BALSBY THINGHOLM AARHUS UNIVERSITET AU Overskrift én linje Bold eller Regular ​ Fagligheden? ​ Relationerne? ​ Styringen? ​ Troen på dig selv? ​ Alt muligt andet? HVOR ER DINE UDFORDRINGER SOM LÆRER?

10 ​ Man kan ikke forberede sig ud af alting… …men at være velforberedt er vigtigt både for underviseren og for eleverne. ​ Grøn er der hvor du føler dig sikker – planlægning holder ​ Gul er der hvor du føler dig usikker – planlægning holder måske ​ Rød er uforudsigelighed/overraskelser man ikke kan planlægge sig ud af ​  Overvej hvordan dit lyskryds ser ud! FORBEREDELSE - REDUCERER BÅDE KOMPLEKSITET OG NERVØSITET