BYOD - Løjtegårdsskolen ”It har meget lille betydning for forandringer på kort sigt. Men på lang er it medvirkende til store forandringer i vores måde.

Præsentationer af emnet: "BYOD - Løjtegårdsskolen ”It har meget lille betydning for forandringer på kort sigt. Men på lang er it medvirkende til store forandringer i vores måde."— Præsentationens transcript:

1 BYOD - Løjtegårdsskolen ”It har meget lille betydning for forandringer på kort sigt. Men på lang er it medvirkende til store forandringer i vores måde at leve og tænke på...”

2 ● Den 1 marts kan elever og lærere med uni- login komme på skolens trådløse netværk med egne enheder. ● Det er læreren/skolen der bestemmer om udstyret kan bruges. Snart BYOD 2

3 Hvordan kommer man på nettet BYOD? ● Der er frivilligt (absolut) ● Eleverne skal opdrages i at man gør ikke alt bare fordi det er min fars/egen (lederen inddrages). ● Når der ikke er mere strøm? ● Undervisning i skyen – læremidler, hvor gemmer jeg og printer ● Den der ikke har nogen pc Hvad skal jeg huske? 3

4 Rammen for brugen 4 ● Hvad er hensigtsmæssige i vores klasse når vi har computere, tablets og mobiltelefoner. ● Når man modtager beskeder fra underviseren? ● Når man arbejder i klassen? ● Faghæfte 48: 1. Informationssøgning og –indsamling 2. Analyse 3. Kommunikation, vidensdeling og samarbejde 4. Produktion og formidling ● Jura på nettet? Hvad må man og hvad må man ikke?

5 Hvad gør det enkelte team i at tilgodese udfordringen en nylæremiddelkultur med BYOD?  Inspiration – og mod på at udfordre almen didaktik.  Se potentialer … hos dine elever … og din undervisning … med it  Fokus på digitale læremidler og vurderingen – Hvad har vi?  Hjælp fra PLC og vejledere.... Mediepatruljer?  Faghæfte 48 og 47  Teamet som motoren og vidensdeling? Spids den digitale blyant … 5

6 Digitale læremidler SEMATISKE Bogen Historien Filmen Youtube Skoletube En animation DIDAKTISKE Taskebogen Fagportalen FUNKTIONELLE Web 2.0 Youtube Skoletube Pixton Prezi

7 Hvad har vi? 7

8  Inklusionskultur i skolen  Udvidet forståelse af læsning og skrivning som kulturteknik – i et multimodalt kommunikerende samfund  Nye læringsmiljøer  Nye undervisnings- og læringsformer  Nye evaluerings-, test- og prøveformer  Sprogteknologisk udvikling - i hverdagen og i skolen Fremtidens udfordringer 8

9 Hvad er næste skridt? 9 - Hvad skal der gøres i klassen med indførsel af BYOD? - Hvad skal vi begynde at gøre i vore team – næste møde? - Hvor ofte skal teamet diskutere digitale læremidler og hvordan vidensdeler vi om dette? - Hvad er dine ønsker med hensyn til it og medier i undervisningen? Dine kollegaer og eleverne?