1 Copyright 2004 Susan M. Rundle Dansk oversættelse: Ole Lauridsen Læring er afgørende for alt hvad.

Præsentationer af emnet: "1 Copyright 2004 Susan M. Rundle Dansk oversættelse: Ole Lauridsen Læring er afgørende for alt hvad."— Præsentationens transcript:

1 1 Copyright 2004 Susan M. Rundle www.pcilearn.com Dansk oversættelse: Ole Lauridsen OL@ASB.DKwww.pcilearn.com OL@ASB.DK Læring er afgørende for alt hvad vi foretager os, så derfor er det afgørende for vores læring at vi kender vores læringsstile. BUILDING EXCELLENCE…The Learning Individual® Det Lærende Menneske - “Kend dig selv”

2 2 Copyright 2004 Susan M. Rundle www.pcilearn.com Dansk oversættelse: Ole Lauridsen OL@ASB.DKwww.pcilearn.com OL@ASB.DK

3 3 Copyright 2004 Susan M. Rundle www.pcilearn.com Dansk oversættelse: Ole Lauridsen OL@ASB.DKwww.pcilearn.com OL@ASB.DK uBE-testen er et online værktøj til vurdering af læring og effektivitet. (copyright ‘96, ‘98, ‘99, ‘00 R. Dunn & S. Rundle). uBE opererer på 21 afgørende variabler som fremmer eller hæmmer læringen, og som har betydning for hvor effektivt den enkelte (i) koncentrerer sig om, (ii) bearbejder, (iii) internaliserer og (iv) husker ny og svær information. Excellence Building Excellence-Testen (BE-Testen)

4 4 Copyright 2004 Susan M. Rundle www.pcilearn.com Dansk oversættelse: Ole Lauridsen OL@ASB.DKwww.pcilearn.com OL@ASB.DK uBE-testen genererer en personlig profil for lærings-og effektivitetsstil (LPS) uDenne profil indeholder: n en sammenfatning af testen på en side n udførlige beskrivelses af ens præferencer n anbefalede strategier n en personlig udviklingsplan for mere effektiv læring og større effektivitet Profil for Læring og Effektivitet

5 5 Copyright 2004 Susan M. Rundle www.pcilearn.com Dansk oversættelse: Ole Lauridsen OL@ASB.DKwww.pcilearn.com OL@ASB.DK

6 6 Copyright 2004 Susan M. Rundle www.pcilearn.com Dansk oversættelse: Ole Lauridsen OL@ASB.DKwww.pcilearn.com OL@ASB.DK Perceptuelle Elementer – Eksempel ÷ Visuel Billede + Visuel Billede Moderat ÷ Visuel Tekst + Visuel Tekst Lidt ÷ Taktil og/eller Kinæstetisk + Taktil og/eller Kinæstetisk Moderat ÷ Verbal (Internaliseret Kinæstetisk) + Verbal (Internaliseret Kinæstetisk) Strong ÷ Auditiv + Auditiv Mindre MereMestLidt MindreMindst 0

7 7 Copyright 2004 Susan M. Rundle www.pcilearn.com Dansk oversættelse: Ole Lauridsen OL@ASB.DKwww.pcilearn.com OL@ASB.DK Hvordan læses BE-profilen? UNDER INGEN OMSTÆNDIGHEDER den mest effektive måde at huske ny og svær information på. MINDST IKKE den mest effektive måde at huske ny og svær information på. MINDRE

8 8 Copyright 2004 Susan M. Rundle www.pcilearn.com Dansk oversættelse: Ole Lauridsen OL@ASB.DKwww.pcilearn.com OL@ASB.DK Et uvæsentligt element som man normalt ikke behøver være opmærksom på. 0 Et uvæsentligt element som man kun i begrænset omfang behøver være opmærksom på. LIDT Et væsentligt element som man skal være opmærksom på en stor del af tiden. MERE Et væsentligt element som man skal være opmærksom på hele tiden. MEST Hvordan læses BE-profilen?

9 9 Copyright 2004 Susan M. Rundle www.pcilearn.com Dansk oversættelse: Ole Lauridsen OL@ASB.DKwww.pcilearn.com OL@ASB.DK LYTTE Husker bedst ved at LYTTE til et foredrag, til en præsentation eller til en båndoptagelse. Auditiv DISKUTERE Husker bedst ved at DISKUTERE ny og svær information med andre. Verbal LÆSE Husker bedst ved at LÆSE skrevet eller trykt tekst (bøger, noter, e-mails osv.). Visuel Tekst HANDLE Husker bedst ved at HANDLE snarere end ved at sidde og lytte, læse eller tænke over informationen. Taktil og/eller Kinæstetisk SE Husker bedst ved at SE (skabe) mentale billeder af det de hører eller læser. Visuel Billede Perceptuelle Elementer

10 10 Copyright 2004 Susan M. Rundle www.pcilearn.com Dansk oversættelse: Ole Lauridsen OL@ASB.DKwww.pcilearn.com OL@ASB.DK

11 11 Copyright 2004 Susan M. Rundle www.pcilearn.com Dansk oversættelse: Ole Lauridsen OL@ASB.DKwww.pcilearn.com OL@ASB.DK Analytisk / Global ANALYTISKE PERSONER… …optager og bearbejder bedst ny og svær information når denne præsenteres i logiske skridt og de samlede koncept præsenteres gradvist. GLOBALE PERSONER… … optager og bearbejder bedst ny og svær information når der bruges humor og metaforer. Globale må kende det samlede koncept før detaljerne giver mening.

12 12 Copyright 2004 Susan M. Rundle www.pcilearn.com Dansk oversættelse: Ole Lauridsen OL@ASB.DKwww.pcilearn.com OL@ASB.DK PERSONER DER ERBÅDE ANALYTISKE OG GLOBALE… PERSONER DER ER BÅDE ANALYTISKE OG GLOBALE… … bruger analytiske og globale dimensioner på skift. Personer med denne præference påtager sig ofte rollen som formidler fordi de uden vanskeligheder kan tolke hvad både analytiske og globale personer siger. Analytisk / Global

13 13 Copyright 2004 Susan M. Rundle www.pcilearn.com Dansk oversættelse: Ole Lauridsen OL@ASB.DKwww.pcilearn.com OL@ASB.DK Reflektiv ImpulsivMest MereMestLidt MereMest 0 Analytisk Global MereMestMereMest BÅDE – OG (integreret analytisk/global)) Mere Psykologiske Elementer – Eksempel

14 14 Copyright 2004 Susan M. Rundle www.pcilearn.com Dansk oversættelse: Ole Lauridsen OL@ASB.DKwww.pcilearn.com OL@ASB.DK Lidt lys Meget lys Mest Høj temperatur Lav temperatur Mere Afslappet arbejds- stilling og arbejdsplads Formel arbejds- stilling og arbejdsplads 0 RoLyd Mest MereMestLidt MereMest 0 Miljømæssige Elementer – Eksempel

15 15 Copyright 2004 Susan M. Rundle www.pcilearn.com Dansk oversættelse: Ole Lauridsen OL@ASB.DKwww.pcilearn.com OL@ASB.DK

16 16 Copyright 2004 Susan M. Rundle www.pcilearn.com Dansk oversættelse: Ole Lauridsen OL@ASB.DKwww.pcilearn.com OL@ASB.DK

17 17 Copyright 2004 Susan M. Rundle www.pcilearn.com Dansk oversættelse: Ole Lauridsen OL@ASB.DKwww.pcilearn.com OL@ASB.DK

18 18 Copyright 2004 Susan M. Rundle www.pcilearn.com Dansk oversættelse: Ole Lauridsen OL@ASB.DKwww.pcilearn.com OL@ASB.DK LÆRINGSSTILE: Din hjerne ved selv hvad den vil!