Hvorfor udvikler nogle ældre et alkoholmisbrug sent i livet?

Præsentationer af emnet: "Hvorfor udvikler nogle ældre et alkoholmisbrug sent i livet?"— Præsentationens transcript:

1 Hvorfor udvikler nogle ældre et alkoholmisbrug sent i livet?
Af J. Emiliussen Supervisor: K. Andersen & A. S. Nielsen

2 Huss, 1849: “… it is a rare exception to meet with an alcoholic who is over 60 years of age…” Drew, 1968: “… alcoholism tends to disappear with increasing age…” DSM-III-R, 1994: alcohol problems rarely begin after the age of 45 (paraphrase)

3 Baggrund & Rationale Bjørk, C., Larsen-Winther, M., Thygesen, L. C. & al., e. (2006). Midaldrende og ældre danskeres alkoholforbrug fra 1987 til Ugeskrift for læger, 39(168),

4 Formål ”Kan vi opnå en dybere og mere nuanceret forståelse af hvorfor ældre behandlingssøgende patienter, har påbegyndt et alkoholmisbrug sent i livet?”

5 Forskningen indtil nu Reactive Drinking Hypothesis (forudindtagelser)
Zimberg (1974): ”The geriatric alcoholics who developed their drinking problem later in life often do so as a reaction to the stresses of aging …” Ineffective, lacks explanatory power when tested – genereally no backing in research lit. Definitioner af“late-onset” Stor spredning – 25, 45, 55, 60, 65. Kvantitative og kvalitative studier Ingen kvalitative studier.

6 Metode and materialer

7 Hvorfor et kvalitativt studie?
Få/ingen tidligere kvalitative studier Indsigt i et “hvorfor” Nuanceret forståelse Relativt uudforsket område

8 Deltagere 8 – 12 danske deltagere fra Elderly studiet; som har påbegyndt et misbrug sent i livet (60+) Perioden august 2014 til april fortløbende kontaktet blandt alle der rapporterede påbegyndt misbrug efter 60.

9 Interviews Semistrukturerede interviews
Interview guide (piloteret I efteråret 2014 – revideret efterfølgende) 45 til 60 minutter

10 Interpretative Phenomenological Analysis
Generally: “… the micro analysis of individual experience, with texture and nuance arising from the detailed exploration and presentation of actual slices of human life.” (J. A. Smith et al., 2009) (p. 202). Transcription => Holistic reading => Condensation of themes => Comparison across interviews => Generalizing to an overarching theory / identifying common patterns across interviews => nuanced theory

11 Timeline

12 Questions, ideas, critique?
DISCUSS! Questions, ideas, critique?