Hvordan spørger man anerkendende?

Præsentationer af emnet: "Hvordan spørger man anerkendende?"— Præsentationens transcript:

1 Hvordan spørger man anerkendende?

2 Faser i anerkendende udpørgen
Spørg interviewpersonen (IP) bredt ind om det valgte emne Spørg IP om gode oplevelser og succeser Spørg IP om hvordan hun godt kunne tænke sig at tingene (emnet) skulle være Spørg IP om hvad hun evt. skal forny sig med Spørg IP om hvilke muligheder hun har for at handle Spørg IP om hvordan det har været at blive spurgt på en anerkendende måde

3 Kunsten at spørge anerkendende
At lytte intenst og spørge nysgerrigt er anerkendende i sig selv Energien følger spørgsmålene Gode spørgsmål er meget situationsbestemte i forhold til IP personligt og den kontekst hun virker i Spørgsmål skal vække IP! Eksempler: Hvad har du gjort i denne her uge, der har gjort dig stolt? Hvornår er du en succes? Hvad tænker og føler du når du oplever at dit arbejde er meningsfuldt?

4 1. fase:Brede, indledende spørgsmål
Fortæl lidt om… Hvad gjorde du? Hvor var du? Hvornår var det?

5 2. Fase: Spørgsmål om gode oplevelser
Hvilke højdepunkter har du oplevet i forhold til kompetenceudvikling? Hvad lykkedes for dig? Hvad eller hvem gjorde det muligt for dig? Hvad gjorde ledelsen? Dine kolleger? Hvad oplever du selv når det går godt? Hvad kan du iagttage andre oplever?

6 3. Fase: Spørgsmål om dine bedste forestillinger
Hvordan skulle din kompetenceudvikling se ud, hvis den skulle være helt som du kunne tænke dig? Hvem kunne gøre det muligt? Hvordan passer det du ønsker med dét din organisation vil? Hvilken historie vil du kunne fortælle om to år, når du har nået dét du ville?

7 4. Fase: Fornyelse (”Isbryderspørgsmål)
”Har du tænkt på…” ”Hvad nu hvis…” Hvad skal du forny sig med, hvis dine ønsker om din kompetenceudvikling skal lykkes? Hvilke holdninger er der brug for hos dig selv? og hos dine kolleger? Hvad er det Nye i forhold til dét du/I tidligere har gjort?

8 5. Fase: Handlespørgsmål
Hvilke handlemuligheder har du? Hvilke handlinger vil være de rigtige for dig? Hvad skal du selv gøre? Hvordan kan du se om du lykkes?

9 6.fase: Evalueringsspørgsmål
Hvad har det bedste været ved samtalen? Hvad tager du med fra den? Kan du bruge den til noget?