Undervisning i særklasse

Præsentationer af emnet: "Undervisning i særklasse"— Præsentationens transcript:

1 Undervisning i særklasse
Per Fibæk Laursen

2 Temaer Hvad siger forskningen om virkningsfuld undervisning?
Hvor god er undervisningen i danske skoler? Udfordringer til undervisningen i fremtidens skole?

3 Syntese 1: Hilbert Meyer
Klar struktur Tiden bruges på læringsorienterede aktiviteter Positivt læringsorienteret klima Indholdsmæssig klarhed Forståelsesorienteret kommunikation Flerhed af former og metoder Individualiserede krav Hensigtsmæssige øvelser eller træning Gennemskuelige forventninger Gennemtænkte omgivelser

4 Syntese 2: John Hattie Undervisning gør en forskel
Læreren skal være ledende og instruerende Læreren skal have føling med elevernes læring Velstruktureret, planmæssig og målrettet Læreren skal bistå eleverne med konstruktion og rekonstruktion af viden Positiv og støttende atmosfære

5 Danske læreres undervisning
Aktuel undersøgelse fra SFI om undervisningen på højt præsterende danske skoler: Lærernes undervisning er generelt tæt på, hvad den internationale forskning udpeger som effektivt Men der er svage punkter vedr.: Undervisningsdifferentiering Uro i timerne

6 Fremtidens skole: Nogle rimeligt sikre tendenser
Mangfoldighed, ikke standardisering Øgede præstationsforventninger til eleverne Inklusion: plads til flere i fællesskabet Øget brug af det virtuelle og det naturlige

7 Der er brug for: Fantasi, kreativitet og innovation i udviklingen af undervisningen i fremtidens skole, men også for Træning i læreres basale kompetencer i klasseværelset