SÅDAN BRYDER VI DEN SOCIALE ARV SFU’S UDDANNELSESPOLITISKE PAPIR LM ’11 Christian Vedersø Østergaard, martstræf ’11.

Præsentationer af emnet: "SÅDAN BRYDER VI DEN SOCIALE ARV SFU’S UDDANNELSESPOLITISKE PAPIR LM ’11 Christian Vedersø Østergaard, martstræf ’11."— Præsentationens transcript:

1 SÅDAN BRYDER VI DEN SOCIALE ARV SFU’S UDDANNELSESPOLITISKE PAPIR LM ’11 Christian Vedersø Østergaard, martstræf ’11

2 WHAT UP!? Om social arv Papiret Sigte, perspektiv Frit skolevalg Forældres forpligtelse Vores pædagogik Investeringer i uddannelse Fri diskussion og leg

3 OM SOCIAL ARV ”Reproduktion af klasseskel” ”Institutionaliseret ulighed” ”Magthavernes interesse” – eller ”middelklassens uddannelsestyranni” Et uddannelsessystem der passer til dem

4 PAPIRET Samfundsperspektiv Hvad kan og skal uddannelse for et samfund; ikke for individet Udgangspunkt i vores virkelighed, men visionært Ikke udkast til folkeskolelov i morgen Analyse og ”værktøj” Ikke politikkatalog

5 PAPIRET Fokus på nedbrydelsen af social arv Opgør med uddannelsesmotorvej Uddannelse skal skabe fællesskab Fælles om uddannelserne Autoriteten tilbage til læreren Konkrete tiltag

6 OVERORDNET ANALYSE Noget er galt – 95 %-målsætningen fucker! ”Uddannelsemotorvej” fokuserer for meget på gym og uni! Vi får brug for BÅDE ”hånd og ånd” Akademisering af folkeren og ungdomsuddannelser – fremmedgørelse af ikke-boglige

7 (FUCK) FRIT SKOLEVALG Det frie skolevalg fucker fællesskabet op Man shopper skoler i stedet for at forbedre dem SFU: Forbyd privatskoler, friskoler og gør efterskoler offentlige Man skal ikke kunne fravælge fællesskabet Folkeskolen er der hvor klasserne blandes og solidariteten sker

8 FÆLLES OM SKOLERNE Folkeskolen som fælles projekt – for elever, lærere, skolebestyrelse og forældre Elevdemokrati og inddragelse af eleverne Vi vil ikke være kunder i velfærdsbutikken DK, men vi vil være deltagere i aktivt fællesskab

9 SOCIALISTISK PÆDAGOGIK Ud med ”ansvar for egen læring” Autoriteten tilbage til læreren Læreren skal undervise eleven – ikke omvendt Ud med karakterer i folkeskolen Ud med selvvurderinger af ”arbejdsindsats”

10 KONKRETE TILTAG 13 års skoleret og –pligt Flere får ungdomsuddannelse Heldagsskole 0.-6. klasse Ingen lektier derhjemme + leg&læring Ingen brugerbetaling I hele uddannelsessystemet SU til at leve af Forudsat fremdrift i studier Bedre uddannelsesvejledning Individuel og lettilgængelig

11 ”META-POINTER” Vi får brug for ”hånd og ånd” – anerkendelse af dette er vigtigt skridt Uddannelse en pointe i sig selv – vi vil afskaffe ufaglært arbejde! Uddannelse skal skabe frihed for den enkelte – ikke begrænse den og reproducere ulighed

12 DISKUSSION Privatskoler – skal de forbydes? Kan man tvinge folk til at gå 13 år i skole? Skal autoriteten tilbage til læreren? Hvorfor skal man have fremdrift på sine studier for at få SU? Andre ting I vil diskutere? Er der andre ting, man kan gøre?