Tal i familien IT-projekt Brørup skole 2.B 2006. at eleverne får en bevidsthed om, at de via deres familie er en del af et fællesskab at de får kendskab.

Præsentationer af emnet: "Tal i familien IT-projekt Brørup skole 2.B 2006. at eleverne får en bevidsthed om, at de via deres familie er en del af et fællesskab at de får kendskab."— Præsentationens transcript:

1 Tal i familien IT-projekt Brørup skole 2.B 2006

2 at eleverne får en bevidsthed om, at de via deres familie er en del af et fællesskab at de får kendskab til, hvordan deres familie er bygget op at de får forståelse for, at familien har en vigtig funktion både på det følelsesmæssige og det arbejdsmæssige plan at de får indsigt i, at de betyder noget, og at deres arbejde gør en forskel Emnet er et delemne i et større projekt omkring emnet: Familien FORMÅL:

3 Matematik-faglige mål antalsbestemmelse via computer kende eksempler på problemstillinger, der løses via addition vælge og benytte regningsart i forskellige praktiske sammenhænge kende til, hvordan tal kan forbindes med begivenheder i dagligdagen indsamle og behandle data via computer arbejde med informationer fra hverdagen, der indeholder matematikfaglige udtryk anvende forskellige metoder, arbejdsformer og redskaber til løsning af matematiske problemer samarbejde med andre om at løse problemer, hvor matematik benyttes

4 IT-faglige mål at kunne åbne computeren at kunne gemme dokumenter at kunne lukke computeren at kunne finde og gemme deres arbejde i dokumenter i deres egne mapper at kunne anvende regneark til lettere databehandling (formler for addition og lave forskellige diagrammer)

5 Brainstorm Hvilke ”tal” er der i familien? Hvad kan vi tælle derhjemme?

6 Undervisningsplan Hvert modul er på 90 min. Eleverne arbejder parvis enten ved stationær eller bærbar computer 1.Modul Regnearksøvelser Ideer fra REGNEARKTAK for 1.-2. klasse s. 4-7 2.Modul Øvelser med åbn, gem i egen mappe, print og luk Regnearksøvelser fra Matematrix Excel 2a+2b 3.Modul Regnearksarbejde med optællinger fra ”Tæl legetøj”* 4.Modul Regnearksarbejde med optællinger fra ”Familiens fødselsdage”* 5.Modul Regnearksarbejde med optællinger fra ”Søvn” og ”Skridt”* 6.Modul Fremlæggelse og evaluering * Der er udarbejdet skema til indsamling af data fra hjemmet

7 Øvelser i regneark på papir Fra REGNE- ARKTAK for 1.-2. kl.

8 Fuld koncentration

9 Øvelse med regneark på papir

10 Hvordan finder jeg de rigtige felter?

11 Øvelser fra Matematrix- regneark Rigtig gode til nybegyndere

12 Arbejde på klassen med bærbar computer Der arbejdes med to hænder!

13 Fødselsdage i familien tastes ind Er det snart min tur? Det er svært at vente!

14 Så mange timer sover vi om ugen!

15 Sådan laves diagrammer ”Det er faktisk ikke så svært”

16 Udtalelser fra elever: Lært hvordan man regner på regneark Sjovt at lave diagrammer, men svært i starten Hurtigt at se hvem der har sovet mest, når man laver diagrammer Lært at føre tal ind i regneark Lært at åbne, finde egen mappe, gemme og lukke Lært at få maskinen til at regne hurtigt med Autosum Lært at lave formler Sjovt at bruge skridttæller Forældrene ville gerne hjælpe Svært i starten at finde de rigtige celler, senere nemmere Bedst at arbejde på bærbar computer pga. tastaturet og forskellige måder at bruge markøren på Der er et blødere tastatur på bærbar Nemmere at arbejde sammen to og to Godt at hjælpe hinanden Har lært hinanden bedre at kende

17 Anvendt litteratur: Fælles mål – Matematik - Faghæfte 12, Undervisningsministeriet, 2003 Matematrix Excel 2a og 2b, Alinea 2004 Matematiktak, Regnearktak for 1.-2. klasse, Alinea

18 Ansvarlige lærere: Betty Pedersen og Kirsten Birkelund Brørup skole