LP-modellen og 95% målsætningen Niels Egelund, professor, dr.pæd. Direktør, Center for Strategisk Uddannelsesforskning DPU, Aarhus Universitet.

Præsentationer af emnet: "LP-modellen og 95% målsætningen Niels Egelund, professor, dr.pæd. Direktør, Center for Strategisk Uddannelsesforskning DPU, Aarhus Universitet."— Præsentationens transcript:

1 LP-modellen og 95% målsætningen Niels Egelund, professor, dr.pæd. Direktør, Center for Strategisk Uddannelsesforskning DPU, Aarhus Universitet

2 Succesraten 199075,2% 199581,7% 200083,3% 200482,0% 200581,9% 200681,5% 200780,6% 200880,7%

3 Status 2008 Piger83,6% Drenge77,9% Region Nordjylland82,9% Region Midtjylland82,7% Region Syddanmark80.5% Region Hovedstaden79,2% Region Sjælland79,0%.

4 Fuldførelsesprocenter 2008 Almengymnasiale uddannelser82% Erhvervsgymnasiale uddannelser78% Erhvervsfaglige uddannelser48%.

5 LP-modellens data Skoler fra 1 runde (2008) 172 Elever34.076 Svarprocent >90 Der indgår 134 elevvariable.

6 Fagligt niveau Meget lav 4,0% Lav14,7% Middel38,7% Høj28,7% Meget høj

7 Faglighed og motivation

8 Lyst til skolen

9 Kedsomhed i timerne

10 Det sociale liv i skolen

11 Trivsel i klassen

12 Trivsel i frikvartererne

13 Mobning

14 Forstyrrer andre elever

15 Siger negative ting

16 Negative over for lærere

17 Ensomhed i skolen

18 Vrede

19 Ros fra læreren

20 Læreren hjælper

21 Læreren interesse for mig

22 Venner i klassen

23 Kan indgå kompromisser

24 Skifte aktiviteter

25 Lytter til andre elever

26 Reaktion på gruppepres

27 Arbejdsindsats

28 Hvad har skolen gjort? Mangel på undervisningsdifferentiering Mangel på anerkendelse Mangel på udfordringer ---------------- Hvor tidligt er det gået galt? Hvor længe har det fået lov at stå på Hvorfor er der ikke grebet ind?

29 Specialundervisning

30 Har vi overhovedet gjort det rigtige?