Change Triangle – “Learning by Playing” as a tool for change - example from the Altiplano in Bolivia.

Change Triangle – “Learning by Playing” as a tool for change - example from the Altiplano in Bolivia

Lokalkendskab Pædagogisk metode Det gode eksempel (ludoteker og ludobus) Træning Organisering (både internt mellem partnerorg. og lokalt ift. lærere og forældre) netværksopbygning Udvikling af strategi og løbende analyse / tilpasning anvendelse af det gode eksempel (praksis) Konteksten

Netværk Strategisk Planlægning Organisatorisk styrke til at håndtere udfordringer Strategisk planlægning Deltagelse Pædagogisk metode Det gode eksempel (ludoteker og ludobus) Legitimitet i form af det gode eksempel Overbevisende ift. innovation Energi og gå-på-mod

Lessons learnt Timeframe. Transformation to local context. Quality versus quantity. The advocacy-part is time consuming and resources must be used based on thorough analysis. Context – and thorough analysis of context - is crucial. To achieve best possible impact the project must be strategically thought through.

Change Triangle – “Learning by Playing” as a tool for change - example from the Altiplano in Bolivia.

Lignende præsentationer

Præsentationer af emnet: "Change Triangle – “Learning by Playing” as a tool for change - example from the Altiplano in Bolivia."— Præsentationens transcript:

Lignende præsentationer

Om projektet

Feedback

Log ind

Logge ind via sociale netværk:

Change Triangle – “Learning by Playing” as a tool for change - example from the Altiplano in Bolivia.

Lignende præsentationer

Præsentationer af emnet: "Change Triangle – “Learning by Playing” as a tool for change - example from the Altiplano in Bolivia."— Præsentationens transcript:

Lignende præsentationer

Om projektet

Feedback