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幼兒行為觀察與記錄 第十二章 檢核表法
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檢核表法是能顯示一些現象是否出現的一 種記錄法。採購單及出席記錄表都是簡單的 檢核表，檢核表可以用來記錄在特定情境中 所出現的特殊行為。 Brandt（1972）提出兩類的檢核表法。第 一類檢核表是將可記錄的項目分類，他稱之 為靜態的描述項目。所謂靜態的描述項目是 指「研究對象或情境中具穩定特性的項目， 可用有系統的符號來檢核者」。如年齡、性 別、社經水準、物理環境的特性和時間等， 都是一般常見之靜態的描述項目。
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第二類的檢核表是活動是檢核表法。活動 即行為，也是觀察的重點。典型的活動式評 量是在觀察時段內記錄特定行為的出現。每 位幼兒都有一份列有行為項目的表格，只要 幼兒在觀察時段內出現這些行為項目，觀察 者則在表上作記號。檢核表也可用於紀錄幼 兒是否能表現一些被要求的行為，這種檢核 表就成為一種測驗。
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檢核表法需要很周詳的計畫，所要檢核的 行為項目必須事先清楚地界定。計畫和界定 也能決定開放性和閉鎖性及選擇性程度的部 分特性。任何在觀察表上標明為某範圍、項 目，或答案的記錄模式就是檢核表的格式， 因此，清楚地界定範圍是很重要的。
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＊開放性及閉鎖性 ＊選擇性程度 ＊推論的必要性 檢核表是閉鎖性的，只因其缺少用來說明 特定行為的原始資料。
因為觀察前需要先界定所欲紀錄的行為項 目，所以其選擇性程度極高。 ＊推論的必要性 不論是單獨使用檢核表法或合併使用其他 觀察法（如時間取樣法、事件取樣法，和次 數統計法）都需作推論。
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＊優點 檢核表的優點是能用於不同的情境，容易 使用，易達到效果，因其能以簡單的符號提 供可計量的資料，而減少複雜的描述性資料
。符號通常用來表示如社會性互動、爭吵或 活動性導向之行為範圍。
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＊缺點 由於缺少原始資料，檢核表法缺乏觀察行 為及情境的細節。所觀察的記錄主要是幼兒 一些片段的動作或對幼兒零碎的印象，因此
要依據觀察目標，謹慎地配合使用其他的觀 察法。
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◎問題討論: 1﹒檢核表法和次數統計法、時間取樣法有何 相同性？相異性？ 2﹒請舉出檢核表法的五個實例（不包含書中
所討論的例子）。這些檢核表的種類及可 能的使用方法為何？ 3﹒製作－簡單的檢核表，並請說明你是如何 著手設計，你所想的使用方法及所考慮的 因素等等。 4﹒複選題的考試如何成為檢核表法？申論式 的考題是否具有檢核表法的特性？
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