Præsentation er lastning. Vent venligst

Præsentation er lastning. Vent venligst

Tidlig indsats for unge med rusmiddelproblemer 2020 Dialogmøde d. 8.4.2014.

Offentliggjort afSusanne Rasmussen Redigeret for ca. et år siden

Lignende præsentationer

Præsentationer af emnet: "Tidlig indsats for unge med rusmiddelproblemer 2020 Dialogmøde d. 8.4.2014."— Præsentationens transcript:

1 Tidlig indsats for unge med rusmiddelproblemer 2020 Dialogmøde d. 8.4.2014

2 Fokuseret opsporing –Folkeskolerne –Ungdomsuddannelserne – også gymnasiet –Erhvervsuddannelserne –UU, Ungdomsrådgivning, SSP mv. –Familieafdelinger/BU –Jobcentre –Almen praksis Højere kompetenceniveau ift. unge og rusmidler hvor vi er i kontakt med unge

3 Forstærket samarbejde omkring unge  Bedre sammenhæng Højne unges rusmiddelkompetencer og refleksionsniveau – via kompetent rådgivning i skoler, ungdomsmiljøer og på alskens platforme Væk fra skræmme-, kontrol-, sanktions- og bortvisningstilgangen

4 Rådgive og ”kompetenceudvikle” forældre Kvalificerede korttidsinterventioner

Download ppt "Tidlig indsats for unge med rusmiddelproblemer 2020 Dialogmøde d. 8.4.2014."

Lignende præsentationer

Mission Unge, der ønsker at tage en ungdomsuddannelse, sikres mulighed for at gennemføre ved hjælp af et tæt og koordineret samarbejde mellem uddannelsesinstitutionerne/

Mission Unge, der ønsker at tage en ungdomsuddannelse, sikres mulighed for at gennemføre ved hjælp af et tæt og koordineret samarbejde mellem uddannelsesinstitutionerne/
1 www.silkeborgkommune.dk Folkeskolereformen -hvilke perspektiver giver den i forhold til dagens overskrift set fra en politisk synsvinkel Søren Kristensen.

1 Folkeskolereformen -hvilke perspektiver giver den i forhold til dagens overskrift set fra en politisk synsvinkel Søren Kristensen.
Hvordan handler jeg ved æresrelaterede konflikter v. Susanne Willaume Fabricius Projektleder LOKK.

Hvordan handler jeg ved æresrelaterede konflikter v. Susanne Willaume Fabricius Projektleder LOKK.
Deltagere Cirkelledere Cirkel I – målgruppe: normalklasser

Deltagere Cirkelledere Cirkel I – målgruppe: normalklasser
S AMMEN KAN VI MERE – N Y BROBYGNING TIL ERHVERVSUDDANNELSE OG ERHVERVSLIV UU Vestsjælland v. Helle Jacobsen Overordnet fokus: Implementering af brugbare.

S AMMEN KAN VI MERE – N Y BROBYGNING TIL ERHVERVSUDDANNELSE OG ERHVERVSLIV UU Vestsjælland v. Helle Jacobsen Overordnet fokus: Implementering af brugbare.
ProNet Konference – Korsør 29. november 2011 Udfordringer set fra et dansk Jobcenter 2011 Anette Steffensen Arbejdsmarkedsområdets Tværfaglig unge- og.

ProNet Konference – Korsør 29. november 2011 Udfordringer set fra et dansk Jobcenter 2011 Anette Steffensen Arbejdsmarkedsområdets Tværfaglig unge- og.
Formål at videreudvikle Silkeborg som en attraktiv uddannelsesby med fremtrædende uddannelsesinstitutioner, der sikrer erhvervsliv og offentlige institutioner.

Formål at videreudvikle Silkeborg som en attraktiv uddannelsesby med fremtrædende uddannelsesinstitutioner, der sikrer erhvervsliv og offentlige institutioner.
Hvad er skrivOpgave.dk ?. •Guide til informationssøgning •Hjælp her og nu på nettet •Specielt rettet mod de unge •Relevant linksamling •Instruktive eksempler.

Hvad er skrivOpgave.dk ?. •Guide til informationssøgning •Hjælp her og nu på nettet •Specielt rettet mod de unge •Relevant linksamling •Instruktive eksempler.
Hotel Nyborg Strand 31 aug. 2010

Hotel Nyborg Strand 31 aug. 2010
 87,4 % er i uddannelse (933)  59,0 % går i gymnasiet (629)  24,7 % er i erhvervsuddannelse (264)  1,0 % er i andre ungdomsuddannelser (11)  2,4 %

 87,4 % er i uddannelse (933)  59,0 % går i gymnasiet (629)  24,7 % er i erhvervsuddannelse (264)  1,0 % er i andre ungdomsuddannelser (11)  2,4 %
Senest rettet: 27.09.13UU-Aalborg Unge på Tværs Nøgleord: – Uddannelsesparat – Udskoling – Uddannelsesforberedende indsats – Uddannelsesforberedende valgfag.

Senest rettet: UU-Aalborg Unge på Tværs Nøgleord: – Uddannelsesparat – Udskoling – Uddannelsesforberedende indsats – Uddannelsesforberedende valgfag.
Bedre overgangsvejledning gennem øget aktørinddragelse på Djursland Et projekt med: Viden Djurs – Lead partner UU-Djursland Ørum Skole Auning Skole.

Bedre overgangsvejledning gennem øget aktørinddragelse på Djursland Et projekt med: Viden Djurs – Lead partner UU-Djursland Ørum Skole Auning Skole.
2014 MobilePeople All Rights Reserved Digital selvbetjening - der giver glade brugere MobilePeople MP E-Learning Et elektronisk kursus forløb til at uddanne.

2014 MobilePeople All Rights Reserved Digital selvbetjening - der giver glade brugere MobilePeople MP E-Learning Et elektronisk kursus forløb til at uddanne.
Virksomhedsskolemodellen 29. september 2014 UU Danmark Samarbejde: UU og Jobcentret – Om unge.

Virksomhedsskolemodellen 29. september 2014 UU Danmark Samarbejde: UU og Jobcentret – Om unge.
Tilføj hjælpelinjer: 1.Højreklik et sted i det grå område rundt om dette dias 2.Vælg Gitter og hjælpelinjer 3.Vælg Vis hjælpelinjer på skærm Faglært.

Tilføj hjælpelinjer: 1.Højreklik et sted i det grå område rundt om dette dias 2.Vælg "Gitter og hjælpelinjer" 3.Vælg "Vis hjælpelinjer på skærm" Faglært.
Uddannelsesafklarende samtaler

Uddannelsesafklarende samtaler
SOLRØD KOMMUNE | Sund By Netværket Alkohol – temagruppe børn og unge.

SOLRØD KOMMUNE | Sund By Netværket Alkohol – temagruppe børn og unge.
Unge-støttecenter Lemvig ungdomsgård.

Unge-støttecenter Lemvig ungdomsgård.
Vi har en ambitiøs regering ( - siger de ) DK skal både være et videns- og produktionssamfund Samspil mellem håndværk og ideer udvikler ny teknologi og.

Vi har en ambitiøs regering ( - siger de ) DK skal både være et videns- og produktionssamfund Samspil mellem håndværk og ideer udvikler ny teknologi og.
Hvilke ord betegner bedst din oplevelse af at skulle vælge en ungdomsuddannelse efter 9./10. klasse? (sæt gerne flere kryds)

Hvilke ord betegner bedst din oplevelse af at skulle vælge en ungdomsuddannelse efter 9./10. klasse? (sæt gerne flere kryds)

Lignende præsentationer

Annoncer fra Google