1 10.05.10 13. Eksamen og midtvejsevaluering. 2 Eksamen Enkelt eksamen: 25 min. inklusiv votering og 3-4 min. individuelt oplæg pr. studerende Valgfrit.

Præsentationer af emnet: "1 10.05.10 13. Eksamen og midtvejsevaluering. 2 Eksamen Enkelt eksamen: 25 min. inklusiv votering og 3-4 min. individuelt oplæg pr. studerende Valgfrit."— Præsentationens transcript:

1 1 10.05.10 13. Eksamen og midtvejsevaluering

2 2 Eksamen Enkelt eksamen: 25 min. inklusiv votering og 3-4 min. individuelt oplæg pr. studerende Valgfrit emne til individuelt oplæg Bruger I Powerpoints så hav det med på en USB-nøgle og fortæl det fra starten I får karakteren med det samme

3 Gode råd Hav fokus på problemerne i jeres projektrapport og hvordan det kunne gøres bedre – vær selvkritiske! Fremdrag perspektiverne af det projektarbejdet Jeres emne er ”ligegyldigt”. Det er måden, hvorpå I har behandlet det, der er vigtigt Hav afstand til jeres emne – også selvom i brænder for det Lav en ansvarsfordeling i gruppen, så I virker som en samlet gruppe – indled med den i første oplæg 3

4 Stina Franchini – boyfriend.dk Spørgeskemaundersøgelse

5 Formål med spørgeskema At få kendskab til det mulige omfang og relevansen af problematikker på sitet Rasmussen og Fischer (2008): Spørgeskemaundersøgelse er en kvantitativ undersøgelsesform der baserer sig på en forståelse af at det er muligt at kvantificere dele af den sociale og (mindre dele af) den kulturelle virkelighed.

6 Reliabilitet og validitet Manglende veldefineret problemformulering Manglende veldefinerede problematikker Manglende afprøvning af skemaet

7 Problemer ved spørgeskemaet Bred og ufokuseret spørgeguide – need to know eller nice to know Ledende spørgsmål og spørgeguide Farvede spørgsmål Manglende svarkategorier Indforståede spørgsmål Politisk korrekte svarmuligheder Tvetydige spørgsmål / uklare svarkategorier Åbne spørgsmål Manglende analyse Distribuering af spørgeskema Næsten en komplet liste over klassiske fejl fra Hansen, Marckmann og Nørregaard-Nielsen!!!

8 Udbytte? Formål og problemformulering skal være helt klart Sørg for at stille de rigtige spørgsmål Overvej om en kvalitativ metode er bedre egnet

9 Midtvejsevaluering - dogmer Til modtagerne: Lyt, lær og reflekter Til giverne: Være kærlig, kritisk og konstruktiv 9

10 10 Viral 1 – Rider: 18.30 – 19.30 Viral 2 - Vagcars: 19.30-20.30 Paul og Henriette deltager i alle midtvejsevalueringer. I starter og Henriette tager over. Jeg pipper med på sidelinjen Opponentgrupper

11 Kvantificeringerne At kvantificere omfanget af fakeprofiler –Har du mere end en profil? –Hvis nej, har du på et tidspunkt haft mere end én profil?

12 Kvantificeringerne At kvantificere omfanget af uønskede henvendelser