INNOVATIONSFORUM # 3 VIDENSBEARBEJDNING EKSPERIMENTER OG METODER.

Præsentationer af emnet: "INNOVATIONSFORUM # 3 VIDENSBEARBEJDNING EKSPERIMENTER OG METODER."— Præsentationens transcript:

1 INNOVATIONSFORUM # 3 VIDENSBEARBEJDNING EKSPERIMENTER OG METODER

2 Program 09.30 – 10.00: opsamling på opgaver 10.00 – 11.00: Vidensbearbejdning 11.00 – 12.00: Mødeledelse og metoder 12.30 – 13.30: Oplæg v. Helle Holsøe 13.30 – 15.00: Forberedelse af paper 15.00 – 15.30: Evaluering og opgaven til næste gang. - paper skal sendes inden 30. august.

3 VIDENSBEARBEJDNING

4 ARBEJD I GRUPPER MED SPØRGSMÅLENE: - HVAD VILLE VI GØRE/HAVE UD AF VIDENSINDSAMLINGEN - HVAD ENDTE VI MED AT GØRE/FÅ UD AF VIDENSINDSAMLINGEN I alt 20 minutter

5 Usikkerhed og kompleksitet er præmisser for vores situation og vi skal derfor forsøge at navigere for at skabe de bedst mulige løsninger i situationen. Når vi arbejder med viden er det vigtigt at vi holder os åbne for undren og nysgerrighed og arbejder på at få testet vores forforståelser – det betyder også at vi kan lade os overraske. Øget kompleksitet - Flere aktører i spil - Flere holdninger i spil - Flere potentielle problemer i spil Anvendelser - Indledende udforskning, der peger videre - Kategorisering og reduktion af kompleksitet - Formidling til andre interessenter - Udgangspunkt for et eksperiment HVAD GØR MAN MED AL DEN NYE VIDEN?

6 UDFORSKNING, DER PEGER VIDERE

7 REDUKTION AF KOMPLEKSITET: PERSONAER

8 FORMIDLING TIL ANDRE INTERESSENTER Hvem er den nye viden interessant for? Hvilke fortællinger kan vi konstruere ud fra hvad vi har lært? Hvordan kan denne viden anvendes af andre? Hvordan kan vi bruge andre til at sparre med os med udgangspunkt i den nye viden?

9 UDGANGSPUNKT FOR ET EKSPERIMENT Hvad kan vi teste med udgangspunkt i hvad vi har lært? Hvordan tilrettelægges et eksperiment bedst?

10 ARBEJD I GRUPPER MED HVORDAN I VIL BRUGE JERES VIDENSINDSAMLING VIDERE I JERES PROJEKTER. I alt 30 minutter

11 EN OPGAVE FRA DIREKTIONEN

12 MØDER OG MØDELEDELSE

13 1: Formålet med mødet Informerende møder: - Hvem skal udføre hvilke opgaver? - Hvad ved vi om emnet? (vidensdeling) Idégenerende (divergente) møder: - Brainstorms Idéudviklende (konvergente) møder: - Hvordan vil vi sortere vores idéer? - Hvordan vil vi udvælge de idéer vi vil gå videre med? Diskuterende møder: - Hvordan findes frem til det bedste alternativ? - Hvornår ved vi at vi har diskuteret nok? Besluttende møder: - Hvordan tages der en beslutning? - Hvornår tages der en beslutning? - Hvordan formidles beslutningen? Handlende møder: - Skrive projektbeskrivelser - Kontakte interessenter - Indsamle viden FORSKELLIGE MØDEFORMER 2: Planlægning af mødet - Hvem skal facilitere mødet? - Hvem skal referere mødet? - Hvor skal mødet afholdes? - Hvem er de rigtige deltagere?

14 IDEGENERERING – EN LILLE OPGAVE

15 IDEUDVIKLING Høj effekt Lav effekt Høj indsats Lav indsats

16 PLANLÆG ET MØDE PÅ EN TIME, HVOR I SKAL SNAKKE OM HVORDAN I LØSER DEN STILLEDE OPGAVE. I alt 30 minutter

17 HOLD ET MØDE HVOR I FINDER FREM TIL HVORDAN I SKAL LØSE DEN STILLEDE OPGAVE. I alt 60 minutter

18 a) Reflekter over seminar #3 og skriv et indlæg på bloggen. - Hvordan arbejder i normalt med mødeledelse i dit område? b) Skriv i grupper et paper, hvor i besvarer spørgsmålene fra direktionen - I skal mødes i gruppen mindst én gang mellem seminar #3 og #4 - Referér gerne til den læste litteratur eller anden relevant læsning i paperet. - Paperet skal afsluttes med en konklusion i 3-5 hovedpunkter. - Paperet skal sendes til pmk@plan.aau.dk og camfra@tmf.kk.dk inden 27. august.pmk@plan.aau.dkcamfra@tmf.kk.dk OPGAVE FRA SEMINAR #3

19 EVALUERING OG ØNSKER TIL NÆSTE SEMINAR