Sønderjylland i verden – Globale udfordringer og lokale kompetencer Hvordan er de danske uddannelser rustet til globaliseringskapløbet.

Præsentationer af emnet: "Sønderjylland i verden – Globale udfordringer og lokale kompetencer Hvordan er de danske uddannelser rustet til globaliseringskapløbet."— Præsentationens transcript:

1 Sønderjylland i verden – Globale udfordringer og lokale kompetencer Hvordan er de danske uddannelser rustet til globaliseringskapløbet

2 Hvor kommer de fra ? Undersøgelse af Danmark som studieland. Cirius 2006 -

3 Hvor læser de ? Academic Cooporation Association 2006

4 Trend: Europa taber n Australien og Canada vinder markedsandele n USA er ved at vågne igen n Kina og Indien begynder at rekruttere studerende n Europa lukker sig om sig selv n Europa er blevet mindre attraktiv n Europa opfattes ikke som et samlet marked for uddannelse

5 Trend : Danmark taber n Danmark har haft det største fald i antal nye udenlandske studerende n Kvotaordninger og fuld brugerbetaling har betydet et fald i rekruttering på 60 – 80 % n Danmark er ikke konkurrencedygtig (Study fee + leveomkostninger plus bankgaranti) n Danmark kan ikke tilbyde de studerende jobmuligheder bagefter n Danmark har image problemer n Antallet af danske studerende, der tager studieophold i udlandet som led i deres uddannelse, falder n Og vi mangler branding og fælles marketingstiltag

6 Bologna n Fælles studiestruktur n Fælles credit system (ECTS) n Men ikke fælles karaktersystem – 7 skala ! n Mobilitetsprogrammer n Fælles europæiske kvalitetsstandarder (quality assurance) n Europen Dimention i higher education n Her er Danmark i førertrøjen – på universitetsområdet fuldt implementeret Trend IV – EUA 2005

7 Hvorfor vælge Danmark til eller fra ? n Uddannelser har en høj kvalitet n Uddannelsesforløb på engelsk n Trygt og moderne samfund n Kvalifikationer kan anvendes i hjemlandet n Karrieremuligheder n Sproget et problem – danskere er ikke så gode til fremmedsprog n Høje leveomkostninger n Høje taxametre – suveræn verdensklasse n Mange hindringer – herunder visa/garantier etc. n Institutionerne er ikke gearet til udenlandske studerende

8 Hvordan ruster vi vores studerende til en globaliseret verden ? n Sammenlignelige studieprogrammer n Diploma supplements og transferibel skills n Quality Assurance og Accreditaions n Studieophold i udlandet som led i studiet, men må ikke være obligatorisk – og studerende vælger dem fra n Joint study programmes (ikke muligt for danske institutioner) n Joint degrees n Kurser på engelsk (!)

9 Nye initiativer på vej n Voucherordning på vej – risiko for braindrain n Flere internationale uddannelser n Flere stipendier – mere fleksible stipendier n Mere fleksible regelsæt ? n Bedre samspil – internationalt perspektiv i praktik/projekt forløbene

10 I vores region ? n Bedre stipendiemuligheder n Bedre mulighed for at tiltrække/fastholde studerende – herunder studiejob n Brande regionen (positive værdier som nærhed, samarbejde, job- og praktikmuligheder, meritforløb) n Attraktive pakkeløsninger for studerende – danske som udenlandske n Udnytte de internationale netværk – virksomheder som institutioner n Udnyt synergien i det grænseoverskridende