Skolevæsenet. Geografiske, tekniske og økonomiske udfordringer De store geografiske afstande, tekniske udfordringer med Tele´s radiokæde og sattelit forbindelsen.

Præsentationer af emnet: "Skolevæsenet. Geografiske, tekniske og økonomiske udfordringer De store geografiske afstande, tekniske udfordringer med Tele´s radiokæde og sattelit forbindelsen."— Præsentationens transcript:

1 Skolevæsenet

2 Geografiske, tekniske og økonomiske udfordringer De store geografiske afstande, tekniske udfordringer med Tele´s radiokæde og sattelit forbindelsen i de nordlige byer og bygder, opbygning af socialnetværk mellem lederne i byerne og bygderne i forhold til Forvaltningen for KUF og ikke mindst begrænsninger i økonomien. Ikke råd til investering i udvikling. Dette er det største hindring!!!

3 Kommunalbestyrelsens beslutning om Kontraktstyring Begrundelse for Kontraktsstyring: Bedre økonomisk styring af kommunens budget men også Udvikling af skolevæsenet Bedre koordinering af indsatsområderne over børn og unge

4 Planlægning og rammer Kontraktstyring behandlet på et seminar for skoleledere Forslag sendt til høring, at følgende centraliseres: Flytteomkostninger Ansættelsesomkostninger Kursusudgifter i Danmark Opholdsudgifter Feriegods, tilkaldte Frirejser, / feriefrirejser

5 Kontrakten mellem Kommunalbesstyrelsen i Qaas. Kom. og skolen § 1. Parter, omfang og formål Formålet med kontrakten er et udgangspunkt for dialogen mellem kommunalbestyrelsen og skolen om det aktuelle og fremtidige service- og ressourceniveau. § 2. Målsætninger og krav til serviceniveauvet. 2.1 Målsætning: Centrale indsatsområder 2.2 Krav til serviceniveauet: Politiske krav om udvikling: Fokus på faglig udvikling, overgange af et barns skolegang, implementering af evalueringskulturen, indsats over for svag læserne samt indførelse af Kontraktaktstyring.

6 Målsætninger og krav til serviceniveau 2.3 Ydelsesområder Målsætninger og krav udmøntes i perioden i skoleåret 12/13 med særlig indsat på følgende områder: 2.3.1. Undervisning: Undervisningsindsatsområder med henvisning til Trintestresultater, elevprofiler, skoleprofiler Der skal være 6 timer pr elev til holddelingsundervisning Indskoling: To-lærerordning i 1. klassernene over 12 elever

7 Målsætninger og krav til serviceniveau 2.3.2. Personale Uddannede undervisere i fagene grønlandsk, dansk, matematik og engelsk i 1.-5. klasser Så vidt muligt uddannede undervisere i alle klasser i alle fag Så vidt muligt uddannede grønlandske undervisere i alle klasser, i alle fag Efteruddannelse: Der arbejdes målretttet en nedsættelse på % af lærerfravær på grund af sygdom

8 Målsætning og krav til serviceniveau 2.3.3. Vikardækning 1. 1.-3. klasse vikardækkes altid 2. 4.-7. klasse 1.-5. lektion 3. 8.-10. klasse vikardækkes ikke i ydertimerne 2.3.6. Øvrige opgaver Kammagiitta / fri for mobberi Skolefé-ordning

9 Forventninger til skoleinspektøren af … 3.1. Det forventes, at skoleinspektøren: 3.1.2. Skoleinspektøren i …….. ´s ansvar og kompetencer, har det overordnede ansvar at denne kontrakt efterleves, herunder: Virksomhedens mål resultatkrav og handleplaner § 4 Kontraktens lovmæssige rammer Landstingsordning nr. 8 af 21. maj 2002 om folkeskolen samt Grønlands Selvstyres øvrige forordninger og bekendtgørelser vedr. folkeskolen

10 Harmonisering Nøgletal udarbejdet inden for Institutioner: Forplejning og forældrebetaling Skolevæsenet: Undervisningsmidler og driftudgifter. Udgifter fordelt pr. indbygger og pr. skoleelev Fritidsundervisning Biblioteker Museer Tilskud til fritid og kulturelle formål

11 Fortsat Kontraktstyring § 5 – Budgetramme Overskrides budgetrammen: Forhandling § 6 – Frihedsgrader § 7 – Forbrugs- drift- og vedligeholdelseskonti Opsparing til investering i henhold til skolens udviklingsmål Kan omposteres til konti godkendt af skolebestyrelsen