Kulturarv: digitalisering og informationsstrukturer Underviser: Mette Skov Sådan ændres nummeret for det samlede antal dias i præsentationen: 1.Gå til.

Præsentationer af emnet: "Kulturarv: digitalisering og informationsstrukturer Underviser: Mette Skov Sådan ændres nummeret for det samlede antal dias i præsentationen: 1.Gå til."— Præsentationens transcript:

1 Kulturarv: digitalisering og informationsstrukturer Underviser: Mette Skov Sådan ændres nummeret for det samlede antal dias i præsentationen: 1.Gå til fanen Vis 2.Vælg Diasmaster 3.I den overordnede diasmaster (nr. 1) overskrives nummertegnet # nederst til højre med et tal. 4.Luk mastervisning Sådan indsættes/vises tekst i sidefod og sidenummerering på ét eller alle dias: 1.Gå til fanen Indsæt 2.Vælg Sidehoved og fod 3.Vælg chekboksene Diasnummer og Sidefod og efter ønske og tilret sidefodsteksten. 4.Vælg Anvend for at indsætte kun på det aktuelle dias – eller Anvend på alle for at indsætte på samtlige dias. Bemærk muligheden for at undlade titeldias.

2 Indhold  Digitalisering af kulturarvsressourcer indenfor ABM-området  Interaktionsfeltet mellem kulturarvsteori og informationsformidlingsteori  Teoretiske og metodiske aspekter af informationsformidlingsterori (informationssøgeadfærd, informationssøgning og -genfinding samt adgang til samlinger) med fokus på de særlige udfordringer og muligheder der knytter sig til digitaliserede kulturarvssamlinger

3 Indhold (fortsat)  Strategier og mål for digitaliseringsinitiativer  Repræsentation af heterogene kulturarvssamlinger  Informationssøgning og – genfinding: med fokus på de særlige udfordringer ved heterogene kulturarvssamlinger (eksempelvis genfinding af tredimensionelle, audio og audiovisuelle informationsobjekter)  Informationssøgeadfærd hos forskellige typer af brugergrupper  Præsentation og analyse af forskellige digitaliseringsinitiativer

4 Undervisningsform  Forelæsninger  Holdundervisning  Gruppearbejde  Cases

5 Eksamensform  En skriftlig afhandling: en besvarelse af en selvvalgt og af underviseren godkendt opgaveformulering, der dækker centrale elementer af det pågældende modul.  Opgavens omfang er max. 14 normalsider (+6, +6)  Bedømmelse efter 7-trins-skalaen med intern censur.

6 Hvad skal vi læse? Eksempler på anvendt litteratur:  Cameron, F., & Kenderdine, S. (2007). Theorizing digital cultural heritage: A critical discourse. Cambridge, Mass.: MIT Press. (udvalgte kapitler)  Kulturarvsstyrelsen (2010). Museernes webbrugere: en brugerundersøgelse af museernes hjemmesider. Kulturarvsstyrelsen: København, p. 75  Marty, P. F., Rayward, W. B., & Twidale, M. B. (2003). Museum informatics. In B. Cronin (Ed.), Annual review of information science and technology (pp. 259-294)  Van den Bosch, A., Van den Herik, J, and Doorenbosch, P. (2009). Digital discoveries in museums, libraries, and archives: Computer science meets cultural heritage. Interdisciplinary Science Review, 34 (2 ‐ 3), pp. 129 ‐ 138.