Børns Beredskab mod vold og overgreb Kuno Sørensen | Psykolog Gitte Jakobsen | Socialrådgiver, cand.scient.soc. Stærke sammen i resiliente læringsmiljøer.

Præsentationer af emnet: "Børns Beredskab mod vold og overgreb Kuno Sørensen | Psykolog Gitte Jakobsen | Socialrådgiver, cand.scient.soc. Stærke sammen i resiliente læringsmiljøer."— Præsentationens transcript:

1 Børns Beredskab mod vold og overgreb Kuno Sørensen | Psykolog Gitte Jakobsen | Socialrådgiver, cand.scient.soc. Stærke sammen i resiliente læringsmiljøer

2 Undervisningsmaterialer - med fokus på rettigheder

3 Sig det som det er!

4 Børns beredskab mod vold og overgreb Overgrebspakken Kr. 10,4 millioner 3,5 år Kampagne til alle børn om børns rettigheder Undervisningmateriale til mellemtrin Udvikling af redskab til måling af resiliens

5 Undervisning om rettigheder  Indskoling: Alle Børn…  Mellemtrin: Børns Rettigheder beskytter dig mod mere end du tror  Udskoling: Børn har ret… til at kende deres rettigheder

6 Kampagne om rettigheder

7 Børnerettighedsdagen - 25 året for Børnekonventionen 20.11.2014 96 skoler over hele landet fejrede dagen: 21.375 elever, 600 lærere Idékatalog til skolerne Fakkeloptog, stafetløb, demonstrationer, ballonopsending, tegninger og postkort af ”yndlingsrettigheder”, koncerter med Hr. Skæg, Kaka & Dean Thompson, debat med ”Børneministeren” – og meget mere. Indslag i DR-ultra og mange nyhedsmedier.

8 Flere børn har fået et større kendskab til FN’s Børnekonvention Flere børn ved, at de har ret til at blive beskyttet mod alle former for vold (fysisk, psykisk og seksuelt) Kendskab til rettigheder Baseline51% Evaluering68% Har et godt eller nogenlunde godt kendskab til FN’s Børnekonvention Har kendskab til at børn har ret til at undgå vold og overgreb Baseline20% Evaluering80%

9 Undervisningsmateriale og lærerenes vurdering Næsten alle lærere/pædagoger vurderer undervisnings- materialet som anvendeligt i forhold til, at børn tilegner sig viden om deres rettigheder 70% af lærerne/pædagogerne oplevede kampagnen som god og vedkommende 85% af lærerne/pædagogerne vurderer efter at have arbejdet med materialet, at børns kendskab til rettigheder, vold og overgreb og handlemuligheder kan virke forebyggende ifht. overgreb på børn Meget el ret anvendeligt61% Anvendeligt35%

10 Stærke Sammen - undervisningsforløb 12 skoler deltager i pilotudviklingen (land/by – privat/kommunal) 24 klasser fra mellemtrinnet (4 – 6 klasse) Ca. 700 elever Spørgeskemaer (baseline – midtvejs – afslutning) Dialogmøder, kursusdage m.m.

11 Overblik over Stærke Sammen De 8 moduler, 2 supplerende + forældre modul Grundmoduler 1. STÆRKE SAMMEN 2. Børns rettigheder 3. Følelser 4. Grænser og netværk 5. At beskytte sig selv 6. Min krop er min 7. Mig og osAfslutning Supplerende moduler (A) Konflikter og samarbejde (B) Mobning og mod Forældre modul

12 Børnenes opfattelse af hvad vold er, er blevet mere nuanceret og rummer i højere grad også psykiske vold. B.la opfatter flere børn i evalueringen end i baselineundersøgelsen det som vold at… - blive nedgjort af en voksen - blive holdt udenfor - blive mobbet på telefonen eller på nettet Der kan endnu ikke spores store afvigelser fra baselineundersøgelsen til evalueringen ifht. fysisk og seksuel vold Vold og overgreb

13 Handlekompetencer Der er i undersøgelserne konkret spurgt om børnenes kendskab til… - Børnetelefonen - Ombudsmandens Børnekontor - Ombudsmandens Børneportal Næsten alle børnene i evalueringen har kendskab til Børnetelefonen. Dog svarer ca. 50 % af eleverne på mellemtrinnet ”ved ikke” til spørgsmålet om, hvorvidt de ville ringe til Børnetelefonen, hvis de oplevede at være i knibe Vold og overgreb

14 Data til 2. baselineundersøgelse på alle 14 skoler indsamlet. Alle skoler er i gang med at gennemføre handleplansforløb, der skal være med til at understøtte arbejdet med undervisningsmaterialet Det endelige undervisningsmateriale er færdigt maj/juni 2016 Status efterår 2015

15 Grundlag for udvikling og målinger 12 skoler (fordelt land/by – privat/kommunal 24 klasser – mellemtrin Ca. 700 elever Spørgeskemaer (baseline – midtvejs – afslutning) Dialoger og arbejdsmøder om materialet TAK FOR NU